大众传播的特点包括

A．强调教育应因材施教

B．重视教学的循序渐进

C．主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂的教学顺序

D．不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序

《学记》中提出了“不陵节而施之谓孙”的施教原则，其意为()。

A循序渐进

B及时施教

C预防性原则

D启发诱导原则

《学记》中“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙(逊)，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”其中的“不陵节而施”这句话体现了()。

A．巩固性原则

B．因材施教

C．循序渐进原则

D．启发性原则

A．“禁于未发之谓预”

B．“不陵节而施之谓孙”

C．“君子之教，喻也”

D．“学思力行”

A．及时施教

B．相观而善

C．循序渐进

D．启发诱导

A．启发性原则

B．直观性原则

C．理论联系实际原则

D．循序渐进原则