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[判断题]

“陵节而施”出自《礼记·学记》中的“不陵节而施之谓孙”。这句话的意思是：不超过学的人的接受能力而进行（教育)叫做合乎顺序，指教育中要遵循循序渐进的教学原则。由此可知，教育实践中的“陵节而施’’现象违背了人发展的顺序性规律。（)

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第1题

调查研究法依据调查的范围可分为综合调查和专题调查。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

思维变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

“孟母三迁”讲述了孟母为了给孟子良好的成长环境而三次搬家的故事。()

此题为判断题(对，错)。

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第4题

在班主任班级管理的内容中了解和研究学生的学习和生活环境包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。()

此题为判断题(对，错)。

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第5题

习得的经验能否迁移，取决于能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系。()

此题为判断题(对，错)。

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第6题

发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容，引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动，以发现相应的原理或结论，培养学生创造能力的方法。这种教学方式的最大缺点是教学过程费时过多。()

此题为判断题(对，错)。

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第7题

在阶级社会中，统治阶级历来都需要通过德育塑造其社会成员的思想品质，以维护和巩固本阶级的利益。()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

思维流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。()

此题为判断题(对，错)。

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第9题

任何一个人，仅仅依靠其机体的自然成长所获得的能力，都是不能够作为正常社会的一个普通成员存在的。()

此题为判断题(对，错)。

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第10题

个体越能发现事物间的关系，则越能加以概括、推广，迁移也就越普遍。()

此题为判断题(对，错)。

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