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以下关于分析方法的说法，错误的是（)。A．在演绎法中，研究的角度就是用经验去检验每一个推论，看看

以下关于分析方法的说法，错误的是()。

A．在演绎法中，研究的角度就是用经验去检验每一个推论，看看哪一个在现实(研究)中言之有理，从而获得理论的验证

B．在归纳法中，研究的角度则是通过经验和观察试图得到某种模式或理论。由此可见，逻辑完整性和经验实证性两者都不可或缺

C．在实际运用中，始终要通过永无止境的“归纳——演绎——归纳”的交替过程来解决问题

D．归纳法是从个别出发以达到一般性，从一系列特定的观察中，发现一种模式，但这种模式的发现并不能解释为什么这个模式会存在

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第1题

对多重障碍学生进行小组教学比较容易取得良好的教学效果，新手教师也可以做到。（)

对多重障碍学生进行小组教学比较容易取得良好的教学效果，新手教师也可以做到。()

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第2题

在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等

方面的评价。()

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第3题

________主要是指对教师课堂教学目标的设置、教学内容的安排、教学过程的设计、教学方法的选择和教学能力的体现等方面所做出的评价。

A、教学效果的评价

B、定量评价

C、定性评价

D、教学过程的评价

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第4题

教师组织课堂教学的能力直接影响（)。

A．教学技能

B．教学资源

C．教学效果

D．教学环境

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第5题

教学后的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行动的轨迹进行回溯、思考，对自己和学生的教学经历更加透彻的理解，对()进行价值判断，发现问题和困难，力图探究出解决方案，有助于提高教师的归纳、总结能力和评价能力。

A．教学效果

B．教学过程

C．教学目的

D．教学效率

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第6题

教师的教学监控能力包括哪些方面。

A．教学的计划性与准备性

B．课堂教学的组织性

C．教学内容的驾驭程度与掌控性

D．对学生进步的敏感性

E．对教学效果的反思性

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第7题

教师采用演示法进行教学，这体现了教学的A．直观性原则B．理论联系实际原则C．形象性原则D．可接受原

教师采用演示法进行教学，这体现了教学的

A．直观性原则

B．理论联系实际原则

C．形象性原则

D．可接受原则

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第8题

小学数学课堂教学评价的指标有

A．教学内容

B．教师素质

C．教学过程与教学方法

D．教学效果和教学特色

E．教学目标

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