打地基也达不到 80%掌握率，怎么办孩子学习态度不好，不容易进入学习状态，一级阅读和三年级数学都要老师反复讲，达不到那种自我欣赏的感觉（）

B．设立打地基空中课堂，每晚固定 1-2 小时，有老师进行打地基的答疑，配合学生的打卡，及时解决学生答疑问题和学习的氛围

C．设置奖励，比如打卡小助手，或者最佳提升奖等，且规则透明，每周评比， 激励学生的上进心

D．态度问题，需要老师和家长沟通，找到原因，共同制定策略家校配合解决

A．让孩子过段时间再进行打地基学习

B．跟学生确定目前学习的打地基课程的正答率情况，正答率在 85%以上，就不需要打地基学习了

C．老师进行合理监督

D．家长进行适当监督

A.给家长强调打地基学习的重要性，所谓打地基，就是回到教育的本质，学员学习

B.基础扎实，掌握新内容的效率才会更高。进行打地基学习，可以帮助系统读取孩

C.子更多的数据，做出更精准分析，增加学生学习成就感，增加学生的学习积极性

D.增加学生的学习乐趣。家长协助督促孩子进行打地基学习，可以增加家长与孩子的

E.互动，同时，学生现阶段进步慢的关键并不是现在的内容不会，而是基础太弱，需

F.要进行查漏补缺，打地基学习刚好可以满足学生需求，所以我们要合理引导家长

B．当下的知识点学不会， 听不懂，是因为低年级的基础知识点并没有掌握牢固，那么即便孩子非常努力，也很难学会，不仅没有成效，而且会越学越痛苦

C．打地基学习能帮助孩子找到他的知识能力边界，让孩子从相对容易学会的基础知识点着手，让孩子能够学会学懂，越学越有信心，从基础知识点不断地升级到高级知识点

D．不仅在成绩上有了质的飞跃，而且在学习的积极性上有了极大提高，造就孩子学习的成就感，从而让孩子爱上学习

E．学生知识点掌握率不一，不清楚自己该怎么样学

A.大于50%

B.大于60%

C.大于70%

D.大于80%

A.大于50%

B.大于60%

C.大于70%

D.大于80%

A.看学生题目的正答率，正答率低于90%的需要

B.看学生题目的正答率，正答率低于80%的需要

C.看学生知识点掌握率，掌握率低于90%的需要

D.看学生知识点掌握率，掌握率低于80%的需要

A.记录并整理学生答题正答率、掌握率、能力值等学习数据，直观呈现给学生和家长

B.与学生或家长进行视频或语音沟通，交流学生打地基学习的状态和在家自学的细节

C.定期举行家长会，正式沟通学生打地基休息效果，考后进行试卷分析，梳理出打地基学习成果

D.举办家庭教育讲座，让家长陪伴孩子学习，有效沟通

E.线上线下进行打地基沟通会，群内和朋友圈造势，进行打地基打卡激励

A.因为各城市学情差异，考情差异。校区的学霸如果参加省市集中考试，未必会是真学霸

B.需要结合系统的DL测试和课次先测情况，我们才能更全面掌握孩子的学习情况

C.学霸学生知识点也非百分百掌握，所以薄弱的知识点也需要补足

D.基础打得更牢，后续的学习才有可能提升更快

A.打地基课程主要为学生自学课程，学习后仍然未掌握的部分，可以整理记录，阶段性向老师请教

B.老师或班主任定期在系统后台查看学生学习情况，针对未掌握知识点及错题，汇总整理，定期进行问题答疑

C.学校可定期为打地基学习的学生安排阶段性总结和测试

D.打地基学习的内容非常重要，学生有未掌握部分，教师应该课上逐一细致讲解

A.正答率高，用时少，这是学霸类，知识点掌握熟练，答题迅速

B.正答率高，时间长，说明学生做题认真，知识点掌握熟练

C.正答率低，用时大大低于平均时间，有可能学生做题很马虎，或者是随便乱做，也可能完全不会做

D.正答率低，耗时长，有可能是知识点掌握不牢固，或者学习习惯不好，做题拖拉