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第1题
小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说（）①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的 ②这是我们成长过程中正常的心理现象③正是这种心理矛盾构成了我们向前发展的动力④这些心理矛盾只能成为我们发展的助力，因此要尽快消除
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第2题
小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说（）①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的 ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除
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第3题
小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说（）①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除
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第4题
小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说（）①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的 ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除
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第5题
小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点、生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾，面对小何的内心矛盾，你应该对他说（）① 不要以为自己是“小大人”，一切都要听老师和父母的 ② 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③ 积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长 ④ 这些矛盾心理只会成为我们发展的阻力，因此要尽快
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第6题
小何进入中学后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满矛盾，针对小何的内心矛盾，你应该对他说（）①不要以为自己是“小大人”，还是要完全听从老师和父母的安排②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除
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第7题
人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也以燃烧起来。中学生何进喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。为了让何进的天赋燃烧起来，你应该建议他（）
A.把时间用在学习上
B.使生理和心理协调发展
C.时刻关注自己的身体成长
D.不断创造和挖掘自身潜力
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第8题
进入初中后,李瑾很怀念小学时的王老师,他认为王老师对学生生活、学习非常关心,又非常乐观幽默,是自己心目中的好老师。李瑾感觉初中老师的风格各异,对这些老师很不适应。面对这种情境,李瑾应该（）①不要用一个模式来看老师②主动和初中老师交往,走近老师、了解老师③因个人喜好喜欢小学老师是正常的,但要承认和接纳初中老师④善于发现初中老师的优点
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第9题
下列不属于初中时期青少年的特点的是()。
A.自我意识出现分化
B.自我意识高涨
C.内心世界丰富起来
D.个性上的主观偏执性
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第10题
在初中阶段，自我意识（）。
A. 与其他阶段完全相同
B. B.突然低落
C. C.突然高涨
D. D.不能确定
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第11题
在青春期，我们需要学会独立思考。下列四位同学的表现体现了独立思考的有（）①对于学习中遇到的问题,小琪在和同学讨论时能提出自己的看法②小佳有计划地安排自己假期的学习生活，不让父母操心③小悦做什么事都我行我素，不听同学、老师和父母的意见④进入初中后，小宇购买了很多奇装异服，把很多精力用在了穿着打扮上，妈妈批评他，他说，这才是“酷
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