进入初中后,李瑾很怀念小学时的王老师,他认为王老师对学生生活、学习非常关心,又非常乐观幽默,是自己心目中的好老师。李瑾感觉初中老师的风格各异,对这些老师很不适应。面对这种情境,李瑾应该（）①不要用一个模式来看老师②主动和初中老师交往,走近老师、了解老师③因个人喜好喜欢小学老师是正常的,但要承认和接纳初中老师④善于发现初中老师的优点

王老师非常关心别人对他的看法，经常问自己“学生．同事．领导如何看待我？”王老师处于成长的（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注角色阶段

请你根据这段材料分析王老师的做法并帮助他分析问题出在哪里．

A.以前生物系的学生都按时完成作业

B.王老师所教学生中大多数人的成绩都非常优秀

C.王老师所教的学生不能作为理科学生的代表

D.生物系学生的作业并不多

王老师在某大学生物系教书。他发现在他所教的班上，越来越多的学生不按时完成

作业。因此，他认为现在的理科学生学习越来越不努力了。

以下所述如果成立的话，哪项是对王老师的结论最有力的否定？()

A.以前生物系的学生都按时完成作业

B.王老师所教学生中大多数人的成绩都非常优秀

C.王老师所教的学生不能作为理科学生的代表

D.生物系学生的作业并不多

A.李某上课期间跑到网吧，违反了相关校纪

B.网吧接待未成年人违反了相关的法律法规

C.学校侵犯了王老师的教育选择权

D.如果开除李某，学校就侵犯了他的受教育权

E.学校不同意王老师的意见是正确的

（1）除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些？

（2）运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。

A.王老师鼓励学生成为一名优秀的漫画家，引导学生认识到自身与理想之间的差距，激发了学生的成就动机

B.王老师进行有效家访发现了学生身上的积极因素，找到了教育的契机

C.王老师让李想及其几位好友合作推出黑板报，充分发挥了班集体积极作用

D.王老师对学生的教育遵从自己的意志，体现了以教师为中心的教育理念

E.王老师为了更好的教育学生，不断自我学习，做到了教学相长

某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时，班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准许进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。王老师应负什么法律责任？说明理由。

案例：

王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。

问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？