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恶性肿瘤的临床表现为:

A.不规则阴道出血

B.腹胀

C.腹部肿块

D.剧烈疼痛

E.腹水

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第1题

学前儿童语言的活动教育观强调()

A.儿童在活动中主动操作语言

B.教师对幼儿语言操作活动的控制

C.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

D.教师对儿童语言学习的直接示范作用

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第2题

学前儿童语言的活动教育观强调()。

A.教师对儿童语言学习的直接示范作用

B.教师对幼儿语言操作活动的控制

C.儿童在活动中主动操作语言

D.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

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第3题

学前儿童语言的活动教育观强调()

A.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

B.教师对幼儿语言操作活动的控制

C.儿童在活动中主动操作语言

D.教师对儿童语言学习的直接示范作用

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第4题

__是指教师通过自身的规范化语言,为儿童提供语言学习的样板,让儿童始终在良好的语言环境中自
然地模仿学习的一种方法,有时也可以由发展较好的儿童来示范。

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第5题

学前儿童语言教育评价主要包括()

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

B.对儿童语言学习行为评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对教师设计活动能力评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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第6题

学前儿童语言教育评价主要包括()

A.对儿童语言发展的评价

B.对教师设计活动能力的评价

C.对儿童语言学习行为的评价

D.对教师语言教育行为的评价

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第7题

学前儿童语言教育评价主要包括()。

A.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

B.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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第8题

学前儿童语言教育评价主要包括()两个方面。

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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