B.问题
C.(1)说明幼儿游戏的主要功能
D.(2)分析材料,说明你是否认可材料中的做法,为什么
第1题
阅读下面材料,回答问题。
据报道,幼儿园里做的游戏如搭积木、过家家偏“文静”,对于好动的男生来说未必喜欢。今后,上海将开展学前教育建设,创设一批利于男孩身心全面发展的游戏活动,增加诸如“勇敢者游戏”“打水仗”或运动量大的游戏。
问题:
(1)说明幼儿游戏的主要功能。
(2)分析材料,说明你是否认可材料中的做法,为什么?
第2题
第3题
第5题
阅读下列材料,回答问题。
红红是个4岁的幼儿,她喜欢自言自语,搭积木时,她会边搭边说:“这块放哪里呢……”搭完后,她会兴奋地说:“不要动,我下命令,你就去打仗。”
问题:结合幼儿言语功能发展的有关原理,对此进行分析。
第6题
阅读下面材料,回答问题。
最近来,视力不佳的幼儿越来越多了.幼儿园里出现了一个又一个“小眼镜”;寒暑假,各大医院儿童眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。
问题:结合以上材料,分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。
第7题
阅读下面材料,回答问题。
3岁的萱萱,长着大大的眼睛,虎头虎脑的脑袋,一看就招人喜欢。然而,到幼儿园里没有几天,老师就发现萱萱特别好动,她所进行的活动都很短暂,总是一个接着一个地换,如在活动室里,她几乎每分钟都在改变活动,一会儿玩积木,一会儿玩小汽车,一会儿玩拼图,更加让老师担心的是,稍不注意她就会爬上窗台往外看,还会袭击其他小伙伴……
问题:结合以上案例,分析为什么萱萱会有以上的行为表现。针对此类儿童,幼儿教师应如何教育?
第8题
第11题
李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”
问题:针对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述
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