根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（）

A.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法

B.学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度

C.临摹名家书法，体会书法的审美价值

D.累计认识常用汉字3000个左右

A.修辞教学中的指导与点拨目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达

B.占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握

C.通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感

D.要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练

A.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动。

B.提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论。

C.讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。

D.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，相互讨论。

A.以文化传承和发展为特征

B.以操作和表现学习为特征

C.以对视觉形象的感知、理解和创造为特征

D.以专业美术知识和技能的学习为特征

A. 根据表达的需要。学习使用问号、感叹号

B. 听故事、看音像作品，能总结大意和背诵自己感兴趣的情节

C. 积极参加讨论．敢于发表自己的意见

D. 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，并形成文字

①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程

②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者

③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源

④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展

A.①②

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

B、学生以个人为基础参与美术活动

C、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想

D、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力

B、归纳段落大意和中心思想

C、理解课文

D、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力