关于手势识别描述正确的是？（）

A、手势语应简单、明了，不频繁使用手势。

B、出手要慢，收手要快。

C、手势语要与眼神、表情以及身姿动作配合，要做到眼随手到，这样才能和谐优美。

D、出手后有定格，给人鲜明的印象。

A、目视对方，手臂前伸，掌心向上

B、前臂由上向下伸出，使手臂向下成一斜线

C、大臂与小臂成135度到140度

D、身体微前倾，头略转向指示方向

A、沟通的核心是信息传递和理解

B、组织中应避免出现非正式沟通

C、手势和符号也是信息的表达方式

D、反馈在沟通过程也很重要

E、信息传递需要相应的渠道

A、递刀、剪、笔之类尖利的物品时，需将尖端朝向对方

B、与长辈交谈时，拍其肩部或头部

C、护士在实际工作中应多用手势

D、掌心向上表示诚恳、谦虚之意

B. 说话时掌心向上的手势，表示控制、压抑，带有强制性

C. 挠头，说明对方犹豫不决

D. 搓手，表示对方对谈判结局的急切期待心理

A.澳大利亚人认为竖起大拇指，尤其是横着伸出，是一种侮辱

B.“0K”手势在巴西是一种侮辱性的手势

C.伸出手，掌心向下挥动，在美国是唤狗的手势

D.使用“V”字手势代表胜利，手心一定要朝内

  A．一般以状况依存的手势符号为手势符号训练的起点

  B．表示事物的手势符号训练适合于言语符号尚未掌握的儿童

  C．短句训练可在言语和文字短句训练前，借助手势符号固定短句语序

  D．伸出手来表示“要”属于表示动作的手势符号

  E．利用手势符号进行动词和短句训练是手势符号训练的中级阶段

A、在预测建模中，学习者的历史数据用于生成特征之间的关系模型，线性回归、逻辑回归、最近邻分类、决策树、贝叶斯网络、支持向量机、神经网络、遗传算法等都是预测建模的方法

B、多模态学习分析会分析包括由在线系统捕获的传统的日志文件数据，以及学习过程中更自然的人类信号数据，如手势、凝视、语音或书写

C、情绪分析可以通过教学活动中学生面部表情进行情绪判断和分析，也可以通过对学生在线论坛中文字信息里体现的情绪进行分析

D、眼跟踪技术可以用于多模态学习分析，例如捕捉学生观察屏幕上内容的变化过程对学习过程进行分析

A、请坐时用斜摆式

B、使用手势时五指要并拢

C、指示位置较高时用上举式手势

D、上级指示下级时,可以用一个手指指人

B.传递邮件、业务单式时，应右手递接，将正面向着对方

C.不得使用摆手或摇头表示“不清楚”、“不知道”等意思

D.除非用户示意，不应主动与用户握手