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[单选题]

以下关于学习分析其他类型方法的描述，正确的是

A.在预测建模中，学习者的历史数据用于生成特征之间的关系模型，线性回归、逻辑回归、最近邻分类、决策树、贝叶斯网络、支持向量机、神经网络、遗传算法等都是预测建模的方法

B.多模态学习分析会分析包括由在线系统捕获的传统的日志文件数据，以及学习过程中更自然的人类信号数据，如手势、凝视、语音或书写

C.情绪分析可以通过教学活动中学生面部表情进行情绪判断和分析，也可以通过对学生在线论坛中文字信息里体现的情绪进行分析

D.眼跟踪技术可以用于多模态学习分析，例如捕捉学生观察屏幕上内容的变化过程对学习过程进行分析

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第1题

以下关于系统工程方法论的描述正确的是哪个（）。

A、霍尔方法论的核心内容是比较学习

B、切克兰德方法论的核心是优化分析

C、霍尔方法论更多地关注定量分析

D、切克兰德方法论更多地关注定量学习

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第2题

关于学习策略，以下描述正确的是。

A.学习策略是有关学习过程和学习方法的

B.学习策略是学习结果

C.学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动使用的

D.学习策略是有效学习所必需的

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第3题

以下关于系统工程方法论的描述正确的是哪个

A. 霍尔方法论的核心内容是比较学习

B. 切克兰德方法论的核心是优化分析

C. 霍尔方法论更多地关注定量分析

D. 切克兰德方法论更多地关注定量分析

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第4题

以下关于BGP路由信息发布的描述正确的是：()。

A.BGP speaker把从IBGP邻居学习到的路由信息无条件的转发给EBGP邻居

B.RR把来自client的路由信息通告给其他的client，但不通告给普通IBGP邻居

C.RR把来自普通IBGP邻居的路由信息通告给client和其他普通IBGP邻居

D.BGP speaker不一定把最优并且有效的路由信息通告给其他BGP邻居

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第5题

以下关于学校学习特点的描述中，不正确的是

A.学习要超越间接经验

B.学习是在教师指导下进行的

C.动机是学习的动力源泉

D.学习以获得知识、技能和发展能力为主

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第6题

以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是()。

A.在教学中引进了“最近发展区”概念

B.主张教学应走在发展的前面

C.强调教师的中心地位

D.强调“从做中学”

E.重视学习的“情绪生活”

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第7题

以下关于交换机“逆向地址学习”方法的描述中，错误的是:()

A、交换机检查帧的源地址与进入交换机端口号对应关系

B、对应关系不存在，交换机就将该对应关系加入端口转发表

C、每次加入或更新转发表时，加入或更改的表项被赋予一个IP地址

D、通过不断删除过时的、已经不使用的表项，交换机能够维护一个动态的端口转发表

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