A.当幼儿游戏出现困难时
B.当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时
C.在游戏内容发展或技巧方面发生困难
D.当儿童就游戏内容展开讨论时
第5题
A、适应3-4岁幼儿接受能力
B、选择规则简单、趣味性较强的的游戏
C、一个游戏中要设置多项任务
D、教师要熟悉游戏的目的、重难点和规则等
第6题
A、游戏内容应有一定的难度
B、可以要求幼儿独立开展游戏
C、游戏规则要求低,通常只有一个规则
D、对幼儿游戏的引导要多于指导
第8题
A、1929年洛温菲尔德将其引入神经症和困难儿童的治疗
B、游戏中的沟通,沟通中的治疗——沙盘游戏,成为了表达和沟通的有效工具
C、目前适用人群包括儿童、学生、成年人;
D、用途仅限于特殊人群的心理矫治,不适应健康人群的探索成长
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