收集你所了解或使用过的民间传统生活用具图片5幅，并且标注名称、用途等文字说明，打包上传。（注意一定要有说明文字，注意审题）

1.请使用相关设备拍摄一张你所在区域的全景图，并将全景图上传，要求： （1）图片比例为2:1正确------2分 （2）图片命名格式正确-----------3分 （3）请勿网上下载其他人的图片冒充自己作业。 2.使用PTGui和Pano2VR或者使用krpano输出你拍摄的全景图片的漫游作品，相关要求如下： （1）输出的作品可以使用浏览器进行360°或VR浏览方式；---------6分 （2）作品至少包含两个场景的切换，每个场景都要添加热点并设置链接场景；-----6分 （3）输出的作品如是文件形式，请使用压缩软件压缩为.zip或.rar文件上传平台，如果是网页模式请提供网页链接（网页链接作品需要在场景明显位置或者标题上标注 “VR技术课程作业”文本信息）。-------------2分 3.提供作品说明（参照计算机学院上机实验报告格式完成），主要内容包括： （1）全景图片的名称、拍摄的地点、时间，场景内容介绍。-----2分 （2）全景图片拍摄的使用的软硬件工具名称、版本及介绍。-----2分 （3）全景漫游作品的制作过程及创新点。--------5分 （4）制作过程中遇到的问题及解决方法。————————2分 注意：所有内容完成后，将自己的作品及说明文档打包上传，并用“学号后五位+班级+姓名”命名上传。

请选择设计题（一）或者（二）完成，在答案标注选择的题目。 设计题（一） 为了迎接你们学专业19级新生，你想组织一个团队制作一个作品向新生介绍我们的大学。作为队长，请你对筹备、设计、制作和作品展示四个环节进行设计。 要求如下： 一、筹备：对开始之初对需要进行的准备工作加以说明。例如人员的招募（选多少人、什么样的人、如何招募等）、设备和资源的准备等。 二、设计：对作品的具体设计。包括作品的内容、形式、意图、创意等方面进行设计和策划，并简要阐述你的设计理念或灵感来源（即为何这样设计）。 三、制作：对如何实施前面计划的开发流程进行详细说明。包括对时间、人员、任务等如何进行分配。 四、展示：对如何展示进行说明。例如你觉得这个作品适合在什么时机、场合，使用什么技术或设备对新生展示或介绍，才能达到最佳效果。 设计题（二） 如果以小组为单位进行主题为“新兴技术在教学中的应用”的学习，要求各组对新兴技术在教学中的应用进行调查和分析，并形成总结汇报（PPT形式），时间为7天（周一至周日）。作为组长你将如何组织自己的小组进行学习，请完成以下两个环节的设计。（说明：你是本组的组长，有4名组员 ，分别是丽丽，佳佳，小刚，小强。） 要求如下： （1）规划环节：用文字阐述你对这一学习活动的设计思路和理念。 （2）学习环节：详细描述每个环节的人员、时间和任务的分配情况，任务应进行具体描述（例如某人通过何种方式查找XX资料”）。

下列各项标注了停顿后仍不能消除歧义的一项是：（ ）

A.你了解/我不了解

B.小王看见/小李很激动

C.这个人/谁都不认识

D.你跑不过他/也得跑

说明1：本课程的创新训练作业，是在完成信息技术学院网站各个项目的设计开发基础上，线下同步完成自选网站的规划设计并开发，包括网站规划设计、主页设计制作、次页设计制作、表单页设计制作和网站测试等任务。自选网站请同学们根据自身实际和兴趣自行选择，可以是某个企业网站、服装展示网站、二手机交易网站、专业展示网站、课程学习网站、个人网站、班级网站、学校网站等。 请按时间要求完成互评作业的提交及相互评分。每位同学需要给其他5位同学评分，未参与互评的同学将给予所得分数的50%，未完成互评的同学将给予所得分数的80%。 经过这一项目的训练，我们进入到了本项目的最后一个环节——创新训练。同学们，你们准备好了吗？ 本项目的创新训练作业如下： （1）规划自选网站，要求从网站的需求分析、主题和内容、整体风格、结构等方面进行整体规划，参照视频和PPT中所讲的内容，以Word文档的形式撰写。 （2）设计出网站Logo和主要网页的版式，Logo要提供设计说明。图像处理软件使用有困难的同学，可以直接在Word中画出示意图并加上标注，或者在纸上用笔画出并拍成图片。所有设计稿最终插入到Word文件中提交。 （3）自选网站站点根文件夹以你的姓名命名，要求在其中创建若干子文件夹，以备后面存放公共文件和网站各个栏目对应的文件。 （4）完成zhanZhangJianJie.html网页，其中的内容要符合自身实际情况，要有标题，并要综合使用文字、图像等方式进行自我介绍，同时要具有一定的美观效果。 请将本项目的创新训练作业，以及已经完成的信息技术学院网站阶段作品，一起压缩成一个附件上传。

根据所提供的论文完成一份演讲稿： 1）假设你就是该论文作者，应邀在一次国际会议上宣读该论文，完成一次6-7分钟左右的演讲 （按照第4点的版面要求约2页）。 2）首先，充分理解论文内容，标注出论文要点。注意：时间只有6分钟左右，所以不可能呈现论文中所有内容，一定要对论文内容有所筛选，展示你想展示的要点，但一定要保证演讲内容的完整性和逻辑性。 3）完成演讲稿的写作。讲稿结构清晰完整，有开场白、主体内容和结尾三部分构成。 有规范的开场白（包含attention grabber； greeting；self-introduction to establish credibility；objective statement； overview； Q&A plan）和结束语（总结前文要点，得出结论，感谢听众，邀请听众提问）。主体结构中观点表述有条理，语言通顺流畅，演讲中恰当使用指示性语言（signposting language），如：表示各部分之间的转承、话题的转换、观点罗列等。（请复习参照课程Unit 3相关教学内容） 4）演讲稿以附件形式提交。语言规范正式，体现学术交流英语的语言风格。演讲稿排版规范：两端对齐，单倍行距，字体为Times New Roman，标题字号小四粗体，正文为五号字体。 5）严禁直接大段抄录论文内容。

根据所提供的论文完成一份演讲稿： 1）假设你就是该论文作者，应邀在一次学术会议上宣读该论文，完成一次7-8分钟左右的演讲 （按照第4点的版面要求约2页）。 2）首先，充分理解论文内容，标注出论文要点。注意：时间只有7-8分钟左右，所以不可能呈现论文中所有内容，一定要对论文内容有所筛选，展示你想展示的要点（如论文中有4个实验研究，可以选取其中的1-2个重点展示），但一定要保证演讲内容的完整性和逻辑性。 3）完成演讲稿的写作。讲稿结构清晰完整，有开场白、主体内容和结尾三部分构成。 有规范的开场白（包含attention grabber； greeting；self-introduction to establish credibility；objective statement； overview； Q&A plan）和结束语（总结前文要点，得出结论，感谢听众，邀请听众提问）。主体结构中观点表述有条理，语言通顺流畅，演讲中恰当使用指示性语言（signposting language），如：表示各部分之间的转承、话题的转换、观点罗列等。（请复习参照课程Unit 3相关教学内容） 4）演讲稿以附件形式提交。语言规范正式，体现学术交流英语的语言风格。演讲稿排版规范：两端对齐，单倍行距，字体为Times New Roman，标题字号小四粗体，正文为五号字体。（不以附件形式提供的讲稿将按格式不规范进行扣分） 5）改写时严禁直接大段抄录论文内容。注意writing style和academic speaking style的区别。

题目来源：1月7日吉林省长春市面试考题

试讲题目

1.题目：交通运输方式的特点及选择

2.内容：

人们出行或运送货物，要根据各种交通运输方式的特点，以及路途的远近和具体的要求，来选择最佳的交通运输方式。

活动

说一说你乘坐过得交通工具及乘坐感受。

近年来，中国高速铁路发展迅猛，“高速铁路利大于弊，还是弊大于利”成为讨论关注的焦点，收集相关资料，谈一谈你的看法。

人们出行大多希望尽快到达。所以远距离出行多乘飞机或者乘火车，近距离多乘

汽车。有时为了欣贯河流两岸的风景，也有专门乘旅游船的。货运要根据货物的性质、数量，运输距离，价格，时放等情况，选择运输方式。一般来说，贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送;容易死亡，变质的活物或鲜货。短程可由公路运送，远程而数量大的可用铁路上的专用车;大而笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输。根据上述内容，尝试将下面的运输任务与适宜的交通运输力式用直线连接起来。并说明理由。

设计简要的旅游方案。

(1)在图中标注家乡的大致位置。

(2)确定从家乡出发到图中3个或3个以上城市旅游的路线，并绘出旅行路线图(要

求路线尽量不重复)。

(3)确定作所选择的交通方式，并阐述理由。

3.基本要求：

(1)配合板书进行教学;

(2)教学中要有适当的提问环节，问题的设置要有启发性;

(3)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。

答辩题目

1.简要谈谈板书的作用?

2.为什么选择这种导入方式?

题目：商城与购物车 一、功能需求： 一、编写一个程序模拟京东的购物车，包含两个主要部分：商城商品管理和购物车管理。 （1）商城商品管理基本功能： 1、创建商城的商品信息； 2、浏览商城商品信息； 3、可以根据商品名称或品类搜索已有商品； 4、可以根据价格对商品进行升序或降序排列。 （2）购物车管理基本功能：搜索到商品后，你可将其加入购物车。购物车的功能请参考京东或淘宝购物车。购物车至少应该包含以下功能： 1、将商品加入购物车； 2、从购物车增减商品； 3、结算； 4、自动统计功能(金额)； 5、浏览购物车功能（需格式美观）； 6、购物车中同一个商品合并（多个相同商品合为一个）等。 （3）其他功能要求： 1. 进阶：使用Python中的类来设计商品、购物车。 2. 进阶：可以将程序中的数据存入文件、从文件读出。 3. 进阶：商品可以分类。 二、提交要求： 每个同学提交的资料包含两部分：代码+简单报告。 代码：务必以多个函数组织，提交同学们写的.py程序文件。 报告按如下格式组织： 1. 项目概览： a) 自评分 b) 功能简介及功能 c) 代码行数、函数个数 d) 特色功能：主要包含任务要求中标注为“进阶”与“可选”的任务。 2. 项目主要界面截图。 3. 总结（结论、学习收获、碰到的困难）

想像一个使用两个自变量的虚构实验。写出存在与不存在交互作用时的假想结果。仔细标注你的图。

A、大部分情况下，是可以先对整体视频有一个设想，然后直接去拍摄，后期再对照着拍摄的内容去寻找素材，换句话说，制作的脚本可以在拍摄之后再去构思

B、一旦脚本确定，就必须按照脚本进行视频的制作而不可以更改

C、在脚本的设计过程中，应该尽可能地细化，将教学内容分割成若干个不同的部分，再去设计每一块具体要怎样实现

D、脚本最主要的作用是将教学的内容与实现的最终效果有机地联系在一起，在脚本中，应该标注出每一段素材的使用方法、出现位置和出现时间

E、在脚本中，应该标明主要的教学内容、在视频中所需要的其他素材如图片、图表等

F、在与他人尤其是拍摄团队进行沟通和分工合作时，脚本尤其重要，它意味着即使教师不在场，也能制作出符合教师要求的教学视频