第2题
A. 以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程
B. 社会主义精神文明建设的主阵地
C. 初中学生的必修课程
D. 贯彻党的教育方针的重要方面
第3题
教学内容:义务教育人教版思想品德(八年级·下册)第十课,我们维护正义,第一框正义是人类良知的“声音”。
第一幕走进正义正文如下:
我们都愿意生活在正义中。被人欺负了,有人斥责欺人者;受委屈了,有地方鸣冤申诉;被侵权了,有法律制裁侵权者;有困难了有人伸出援助之手。如果没有正义,善良就会被践踏,邪恶就会肆虐,整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。所以,期盼正义、维护正义,是所有善良人的共同心声。
在社会进程中,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为,都是正义行为;凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。
制度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人制定的.而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能在制度规则的正常运行中受益.也都受到正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持.就难以实现社会公平。
请依据上述教学内容.回答下列问题:
(1)写出本目教学内容的能力目标。
(2)写出本目教学内容的板书提纲。
(3)围绕“对正义的认识”.设计一个学生合作探究活动。
第5题
课程内容
活动建议
知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展的意识。
调查本地区存在的资源短缺问题,根据科学
发展观的要求,通过讨论共同设计一条珍惜资源的宣传标语。
材料二
义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题:
(1)计划生育关乎国计民生;
(2)功在当代,利在千秋。
请以此为内容进行教学设计。
(1)写出教学内容的教学目标,确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。
(2)请根据课程标准建议,设计一个与“保护环境”相关的探究活动。
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