教材上的作业6-30题。 分清知识点，每个知识点选做题，不用全做。

【第四周的学习要求】 要求在大学MOOC网的学校云中选 学《ACM程序设计选讲》的课程的第五周的视频看完；（数组是任何一门高级语言中非常非常重要的知识）； 配套视频的学习，要进行一定量的练习。请同学们自行用邮箱注册帐号（noi.openjudge.cn ），进行刷题作业： 必做题： 7609 与指定数字相同的数的个数 http://noi.openjudge.cn/ch0106/01/ 7904 陶陶摘苹果 http://noi.openjudge.cn/ch0106/02/ 7740 年龄与疾病 http://noi.openjudge.cn/ch0106/05/ 7905 校门外的树 http://noi.openjudge.cn/ch0106/06/ 2671 05:计算鞍点 http://noi.openjudge.cn/ch0108/05/ 8167 13:图像模糊处理 http://noi.openjudge.cn/ch0108/13/ 8064 10:矩阵转置 http://noi.openjudge.cn/ch0108/10/ 选做题： 1.6编程基础之一维数组(15题) 15道题全部完成 1.8编程基础之多维数组(25题) 25道题全部完成。 （如果这个任务对某些孩子来讲量太少的话，请在这个基础上继续主动的往后学习，尽可能的把自己的能力发挥到极致的学习。） 接下来几天，同学们仍然要保持高度的热情在学习和编程当中，每天至少需要3小时以上的学习时间，加油，孩子们！！ 祝好！水秀老师留

第七章 单元作业（二选一）截止至5月21日22:00 作业一： 自由选定一个知识点或主题，选择自己所擅长的制作软件ppt，flash或focusky，制作一个多媒体课件作品，要求5张幻灯片以上。 作业要求： 1.科学性：内容严谨，逻辑通顺，结构合理，表达清晰； 2.教育性：直观生动，利于理解；结合教材，目标明确； 3.技术性：交互性强，播放流畅；图文并茂，声像结合； 4.艺术性：界面美观，搭配合理，生动活泼，视觉享受； 作业二：对以下三张幻灯片进行美化，在背景、文字、布局等方面进行调整，以符合ppt的审美原则。（见附件） 以下内容是为了辅导大家完成作业，所做的作业指导: ppt制作思路：给大家提供了四个制作思路以供参考 （1）课程讲解。选择自己专业所学或者中小学学段的某个知识点，进行制作； （2）兴趣展示。有道是兴趣是最好的老师，我想人人都会有自己的热爱和情怀，选择自己感兴趣的人或事物，制作成课件，分享自己的喜欢吧。 （3）产品介绍。把自己想象成乔布斯亦或是雷军，在发布会上发布新新产品； （4）经历分享。分享一段经历，诉说一段故事； ppt模板下载：见附件 资源参考： 1.知乎链接“如何学好ppt制作”：http://www.zhihu.com/question/20671763 2.素材天下网（免费）：http://www.sucaitianxia.com/ 3.Officeplus微软官方模板在线网站（免费）: http://www.officeplus.cn/Template/Home.shtml

第七章 单元作业（二选一）截止至12月15日22:00 作业一： 自由选定一个知识点或主题，选择自己所擅长的制作软件ppt，flash或focusky，制作一个多媒体课件作品，要求5张幻灯片以上。 作业要求： 1.科学性：内容严谨，逻辑通顺，结构合理，表达清晰； 2.教育性：直观生动，利于理解；结合教材，目标明确； 3.技术性：交互性强，播放流畅；图文并茂，声像结合； 4.艺术性：界面美观，搭配合理，生动活泼，视觉享受； 作业二：对以下三张幻灯片进行美化，在背景、文字、布局等方面进行调整，以符合ppt的审美原则。（见附件） 以下内容是为了辅导大家完成作业，所做的作业指导: ppt制作思路：给大家提供了四个制作思路以供参考 （1）课程讲解。选择自己专业所学或者中小学学段的某个知识点，进行制作； （2）兴趣展示。有道是兴趣是最好的老师，我想人人都会有自己的热爱和情怀，选择自己感兴趣的人或事物，制作成课件，分享自己的喜欢吧。 （3）产品介绍。把自己想象成乔布斯亦或是雷军，在发布会上发布新新产品； （4）经历分享。分享一段经历，诉说一段故事； ppt模板下载：见附件 资源参考： 1.知乎链接“如何学好ppt制作”：http://www.zhihu.com/question/20671763 2.素材天下网（免费）：http://www.sucaitianxia.com/ 3.Officeplus微软官方模板在线网站（免费）: http://www.officeplus.cn/Template/Home.shtml

【第二周的学习要求】 要求在这里把本课程的第二周的视频看完； 配置视频的学习，要进行一定量的练习。请同学们自行用邮箱注册帐号（noi.openjudge.cn ），进行刷题作业： 必做题： 7523 对齐输出 http://noi.openjudge.cn/ch0101/03/ 7520 输出保留12位小数的浮点数 http://noi.openjudge.cn/ch0101/05/ 7521 空格分隔输出 http://noi.openjudge.cn/ch0101/06/ 7883 A+B问题 http://noi.openjudge.cn/ch0103/01/ 8222 计算多项式的值 http://noi.openjudge.cn/ch0103/07/ 8221 计算球的体积 http://noi.openjudge.cn/ch0103/12/ 1722 大象喝水 http://noi.openjudge.cn/ch0103/14/ 选做题： 1.3 编程基础之算术表达式与顺序执行(20题) 20道题全部完成 相信一周的学习过去了，孩子们对编程有了一些些感觉。郭炜老师的慕课，讲课进度比较快，而且对于细节没有过多的解释。大一新生听课会比较吃力，这是正常情况。解决办法：需要同学们多看几遍视频，知识点重在理解原理，对于有疑问的内容要自己去查书看，例题和作业题一定要自己动手实践。请相信“勤能补拙”！

作业：进行项目研究 基于中小学师德与法规问题开展小组合作研究性学习。 1.小组合作研究。自愿以3-6人（可以非本班成员）组成一个研究小组，选一组长（即主持人），取一组名，选取一些基础教育的师德与法规问题进行“微型课题”研究。 2.在每个章节知识点（课时点）：项目研究报名。在本班范围内项目研究内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得项目研究权。在课程建设网络报名时，请写明项目研究专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。 3.上传成果附件。请在此提交您在本课程每个知识点（课时点）报名栏目：“项目研究报名”中已报名研究的成果，成果以附件压缩文件上传。 4.总结汇报。在第十章作业作答回复中阐述所提交作业的研究报告。合作研究的同学，合作项目组长（即主持人）交合作成果并做总结说明。同时每位参与合作研究的同学都要在此上传的是你本人在此合作研究成果中的分工研究成果，如合作成果是PPT,你本人研究的是PPT制作的案例，你只要在此提交你的案例及研究说明。每个人写出的研究总结（报告）要写明： （1）选择的项目研究序号、项目名称和成果形式。5分 （2）研究过程。10分 （3）创新点（优点或特点）表现在哪些方面。10分 （4）研究收获感想。5分 5.申请展示。认为自己研究优异者可以向老师提出申请，统一交任课老师评判，并展示交流，成绩可破格。非基地学校的学生作业在此提交的同时发一份到QQ:355592518。基地学校的学生在此提交作业成果同时交一份给班级学习委员。 6.注意点： （1）拍摄或制作或下载的视频成果，写成WORD说明上传。已拍摄的视频或下载的视频交学委或发QQ:355592518。 （2）第十章的作业提交时间为2019年9月15日-11月30日截止，第十章作业互评时间是2019年12月1日-12月15日截止。未参与互评的学生将给与所得分数的50%；未完成互评的学生将给所得分数的80%，全部完成互评5人以上的学生将给所得分数的100%。

题目：如图所示，一个半径为R的半球形的碗固定在桌面上，碗l：／水平，0点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根轻质细线跨在碗口上，线的两端分别系有小球A和B．当它们处于平衡状态时，小球A与0点的连线与水平线的夹角为60。

求：

（1）小球A与小球B的质量比mA；MB。

（2）现将A球质量改为2m，B球质量改为m，且开始时A球位于碗口C点，由静止沿碗下滑．当 A球滑到碗底时，两球的速率为多大?

解：

（1）设绳上拉力为T，碗对A球的弹力为N，根据对称性可得：N=T。由平衡条件：2Tcos30。=mAg对B球．受拉力与重力平衡得：T=mBg联立得：mA：Mb=／3：1

（2）当 A球滑到碗底时，A球下降的高度为R，B球上升的高度为／2R，根据机械能守恒定律有．

代入数据，解①、②两式即可求得两球的速率。

问题：

（1）指出错误，分析错误的原因，给出正解。（10分）

（2）给出教学思路，帮助学生掌握相关知识。（10分）

题目：设计研究 本学期《设计史》课程作业主题是制作一本《设计史图册》。结合视频和参考书，将本学期的10个章节中的知识点按照历史发展的时间顺序进行提炼，图文组织+排版设计，最终完成10页（每页介绍一个设计大师）的PDF文本《我的设计史图册》。 具体内容包括： 共10个章节，从每个章节的讲解中挑选出你最感兴趣的一位设计师，顺藤摸瓜，调研该设计师的代表作、设计思想、所属设计流派、对后代设计的影响、对你个人的启发或感动之处。以上内容撰写1500左右的文字介绍与分析论述。 自己找的该设计师的作品案例图片4—8张，与文字论述相匹配，梅一张图下面都需注明“图片来源”。每个设计师案例做1页A4横版。（图文结合） 从第一节视频课开始制作一页（分析一位设计师），到最后一节视频课，完成10位设计史的图文介绍与分析。对整体文本进行版面统一设计。学期末统一上交。 注意：不要找艺术家来分析，一定是设计师。 作业制作方法推荐： 每个案例可先用PS或AI等平面软件排版，最后把10张统一做成一本PDF，并制作封面，写上姓名。 作业最后提交的内容： 1. PDF文本11页，横版，A4，第一页是封面。 重要提醒：文字方面：需注意字体，字号以及颜色。字体不能超多两种。 内容方面：版面中的文字要能体现自己的思想，不允许直接靠背网络资料。 如发现2人的作业有雷同的部分，2人成绩为0。 版面方面：注意版面清晰、美观。板式设计也占考评比例。 一定要在你的《设计史图册》中体现出自己的观点！每一个案例要照时间发展顺序！ 文字自己收集材料后梳理撰写，不能抄袭！板式自己绘制，不能抄袭！图片可以来自网络或图书等资料，需要在每张图片下注明出处！

请选取某一营养理论或营养实践知识点或某部分内容制作翻转课堂的教学视频，教学视频的形式不限、使用工具不限，最终在答题区提交“教学视频设计说明+视频链接”。 【作业完成指南】 （1） 请尽可能使用在第三讲中学到的知识指导教学视频制作，第三讲中的知识部分会作为评分标准体现； （2） 一定要完成教学视频的设计说明，说明中应标注自己视频的名称、运用学科、适用年级、采用的工具和形式，自己认为自己教学视频的优点和不足以及可以改进的空间； （3） 在制作教学视频时，应该让自己的视频尽可能做到短小精趣，即视频不要过长，只讲1-2个知识点，吸引学生的注意力等； （4） 尽可能让自己的声音清晰、连贯，所以请选择比较安静地地方进行录制，如果自己的视频无法被学习者听清的话，分数会进行一定的下调； （5） 制作工具、制作形式不限，最重要的时考虑观看者的心理和感受，要让学习者喜欢，部分评分标准与此有关； （6） 在第三讲活动3.6教学视频制作实战后放了一部分制作工具的教程，所以在产生使用工具的疑问时，请先尝试自己搜索解决，或者也可以在论坛上发问，由同伴进行帮助。 【作业提交方式说明】 （1） 作业提交包括教学视频设计说明与视频链接两部分组成，缺一不可，会影响到分数； （2） 教学设计说明直接在答题区进行； （3） 教学视频请上传百度网盘； （4） 请在答题区“教学视频设计说明”后将自己的百度网盘下载链接粘贴到此处，如：我的视频链接：http://www.youku.com/； （5） 对于加设了密码的视频，务必提供密码； （6） 本次作业不需要提交任何附件。 【重要信息补充】 （1） 本次作业必须提交教学设计说明和教学视频链接； （2） 一旦发现抄袭或使用他人视频，将以零分处置。

请选取第二讲提交的课前任务单中的某一知识点或某部分内容制作翻转课堂的教学视频，教学视频的形式不限、使用工具不限，最终在答题区提交“教学视频设计说明+视频链接”。 【作业完成指南】 （1） 请尽可能使用在第三讲中学到的知识指导教学视频制作，第三讲中的知识部分会作为评分标准体现； （2） 一定要完成教学视频的设计说明，说明中应标注自己视频的名称、运用学科、适用年级、采用的工具和形式，自己认为自己教学视频的优点和不足以及可以改进的空间； （3） 在制作教学视频时，应该让自己的视频尽可能做到短小精趣，即视频不要过长，只讲1-2个知识点，吸引学生的注意力等； （4） 尽可能让自己的声音清晰、连贯，所以请选择比较安静地地方进行录制，如果自己的视频无法被学习者听清的话，分数会进行一定的下调； （5） 制作工具、制作形式不限，最重要的时考虑观看者的心理和感受，要让学习者喜欢，部分评分标准与此有关； （6） 在第三讲活动3.6教学视频制作实战后放了一部分制作工具的教程，所以在产生使用工具的疑问时，请先尝试自己搜索解决，或者也可以在论坛上发问，由同伴进行帮助。 【作业提交方式说明】 （1） 作业提交包括教学视频设计说明与视频链接两部分组成，缺一不可，会影响到分数； （2） 教学设计说明直接在答题区进行； （3） 教学视频必须上传到视频网站（如优酷、土豆、56等）中，必须形成视频链接并且可被他人观看； （4） 请在答题区“教学视频设计说明”后将自己的视频链接粘贴到此处，如：我的视频链接：http://www.youku.com/（请测试：该网址打开后确定为自己的教学视频）； （5） 在本讲总结的最后一个文档中，介绍了在优酷网上传视频与获取链接的方式； （6） 对于加设了密码的视频，务必提供密码； （7） 本次作业不需要提交任何附件。 【作业时间说明】 （1） 必须在截至日之前提交作业，系统将在截止期后启动同伴互评，每位已交作业的老师需要评阅9份其他老师的作业。未能及时交作业的老师不能补交； （2） 创建视频链接等需要耗费一定的时间，建议提前一天即完成视频开始上传，否则会影响到最终的提交。 【作业分数说明】 （1） 第三讲“教学视频片段”作业共7分； （2） 教学视频设计说明占2分； （3） 教学视频片段占5分。 【重要信息补充】 （1） 本次作业必须提交教学设计说明和教学视频链接； （2） 请阅读作业完成指南，作业完成指南中的一些条目与同伴互评中的评分标准紧密相关； （3） 请在提交作业时务必检验自己提交的视频链接可以被正确打开； （4） 请为自己上传视频预留时间，尽早提交作业； （5） 一旦发现抄袭或使用他人视频，将以零分处置。