【第二周的学习要求】 要求在这里把本课程的第二周的视...

【第三周的学习要求】 要求在大学MOOC网的学校云中选 学《ACM程序设计选讲》的课程的第三周，第四周的视频看完；（任务会越来越重，孩子们一定要坚持住）； 配套视频的学习，要进行一定量的练习。请同学们自行用邮箱注册帐号（noi.openjudge.cn ），进行刷题作业： 必做题： 8218 奇偶数判断 http://noi.openjudge.cn/ch0104/03/ 7714 求一元二次方程的根 http://noi.openjudge.cn/ch0104/20/ 7715 点和正方形的关系 http://noi.openjudge.cn/ch0104/18/ 9385 苹果和虫子2 http://noi.openjudge.cn/ch0104/21/ 6423 简单计算器 http://noi.openjudge.cn/ch0104/19/ 7582 求整数的和与均值 http://noi.openjudge.cn/ch0105/04/ 8182 整数序列的元素最大跨度值 http://noi.openjudge.cn/ch0105/06/ 6174 奥运奖牌计数 http://noi.openjudge.cn/ch0105/07/ 8168 乘方计算 http://noi.openjudge.cn/ch0105/13/ 6177 鸡尾酒疗法 http://noi.openjudge.cn/ch0105/18/ 选做题： 1.4编程基础之逻辑表达式与条件分支(21题) 21道题全部完成 1.5编程基础之循环控制(45题) 至少前20道题全部完成，可以的话，45题全部完成。 （每天至少需要3小时以上的学习和练习时间。） 祝好！水秀老师留

【第六周的学习要求】 （一直跟着学的学生的时间要求为：2019.10.14-10.20，后来跟着的可以慢一些） 同学们，新的一周开始了！跟着老师的进度继续咬牙也要坚持着！ 这次学习要求所有选课的孩子统一进入“中国大学MOOC网”的“学校云”中先进行身份认证，然后选择水秀老师的“ACM程序设计选讲”课程进行学习。【仍有很多孩子还未去认证，请及时认证】 本周要求完成第八，九周的视频看完。这周的内容初听可能会有点困难，这周对于这个知识点，你们先接触一下，知道有“指针”这个知识点，并会一些简单的即可，指针的加强等后期慢慢学的过程中我们再来强化。所以，这星期的视频同学们咬着牙得听完，并且把这以下这些题目理解它，网上现在已不能做这些题目了，但可以看题目，并且自我分析理解它即可。 10358 指针练习：输出Hello http://cxsjsxmooc.openjudge.cn/2016hw9/1/ 10359 指针练习:输出Tesla http://cxsjsxmooc.openjudge.cn/2016hw9/2/ 10366 指针练习：ForEach http://cxsjsxmooc.openjudge.cn/2016hw9/3/ 10360 指针练习：Memcpy之一 http://cxsjsxmooc.openjudge.cn/2016hw9/4/ 10362 指针练习：double http://cxsjsxmooc.openjudge.cn/2016hw9/5/ 10364 Memcpy之二 http://cxsjsxmooc.openjudge.cn/2016hw9/6/ 10365 指针练习：MyMax http://cxsjsxmooc.openjudge.cn/2016hw9/7/ 10367指针练习：SwapMemory http://cxsjsxmooc.openjudge.cn/2016hw9/9/ 10368 指针练习：指向指针的指针 http://cxsjsxmooc.openjudge.cn/2016hw9/8/ 然后把以下题目进行训练完成： 1.9编程基础之顺序查找(15题) 15道题全部完成 本周的任务指针视频一定要听完，练习不多，所以本周要求孩子们把这之前没有完成的练习，自行安排好时间，逐一逐一的补上去。 现在我们的学习任务已进展完成以下这些题目，但仍然有些孩子，时间上没来得及全部刷完题目，这周就请抽取时间把之前自己未完成的题目，请设定计划一题一题不遗漏的慢慢来补上它。 1.1编程基础之输入输出(10题) 1.2编程基础之变量定义、赋值及转换(10题) 1.3编程基础之算术表达式与顺序执行(20题) 1.4编程基础之逻辑表达式与条件分支(21题) 1.5编程基础之循环控制(45题) 1.6编程基础之一维数组(15题) 1.7编程基础之字符串(35题) 1.8编程基础之多维数组(25题) 1.9编程基础之顺序查找(15题) 1.12编程基础之函数与过程抽象(10题) 请选了课的孩子在本周日，到QQ作业当中进行打卡说明，把你做的题目列表进行截图汇报，并且对这一周的学习自行做一个小结说明。 祝好！水秀老师留

【第一周学习要求】 要求在大学MOOC网的学校云中选 学《ACM程序设计选讲》的课程的第一周的视频看完； 配套视频的学习，要进行一定量的练习。那就请同学们自行用邮箱注册帐号（noi.openjudge.cn ），进行刷题作业： 必做题： 7518 输出第二个整数 http://noi.openjudge.cn/ch0101/02/ 7895 字符菱形 http://noi.openjudge.cn/ch0101/09/ 7558 打印ASCII码 http://noi.openjudge.cn/ch0102/07/ 7897 打印字符 http://noi.openjudge.cn/ch0102/08/ 7562 整型数据类型存储空间大小 http://noi.openjudge.cn/ch0102/01/ 7898 浮点型数据类型存储空间大小 http://noi.openjudge.cn/ch0102/02/ 选做题（进度较快的孩子，可以把1.1,1.2的题目全部刷完）： 1.1编程基础之输入输出(10题) 10道题全部完成 1.2编程基础之变量定义、赋值及转换(10题) 10道题全部完成 万事开头难，只要你能够写出你第一个程序，就慢 慢 会有第二个，第三个，相信这周过去了，你可以写出至少十道题来，加油，孩子们

【内容说明】第三周单元作业-微课集合包 一、内容说明 本单元作业为根据自己实际的教学内容制作一个微课集合包，包括：微课视频、配套的教学设计、学习任务单、素材课件。可以参考下面附件中的“微课集合包-示例”，之后根据实际的教学内容进行制作。教学设计和学习任务单文档模板详见附件中“微课集合包-模板”。 注意：课程提供的“微课集合包-示例”是为了给大家提供一个样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们根据实际教学情况进行填写和制作。 二、提交要求 （1）以附件的方式提交，格式为压缩包rar或zip，文件最大为50M； （2）如果视频体积过大，建议用相关软件进行视频压缩； （3）如果压缩后视频体积还是超过50M，可以将整个文件夹打包后，上传到百度云盘，创建公开链接，将链接粘贴至作业提交区（请测试提交的链接可以被正确打开下载）； （4）本次作业提交，压缩包命名方式为“年级-学科-省-姓名-微课名称" ，如：四年级-数学-黑龙江-李雷-会滚的玩具。 注意：请统一提交压缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾制作微课的知识内容，并让大家熟悉平台的互评功能，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师务必在截止日3月26日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月27日00:00开始互评，互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需要评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交； 制作微课集合包需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定的时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的作业内容完整且提交的压缩包或者百度云盘链接可以被正确下载打开； 2.请为自己上传作业预留时间，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。 【评分标准】第三周单元作业-微课集合包 微课集合包（总分30分）占本课程总成绩的30%。 一、微课集合包内容完整:(共5分) 评分规则： 提交的微课集合包中有微课视频、素材课件、教学设计和学习任务单并且内容填写完整，即可拿到满分5分。 二、微课视频：（共25分） 评分规则： 1.微课视频有片头导入，可以是课程介绍，也可以是片头动画导入课程，占5分； 2.微课的教学目标和教学内容明确合理，讲解声音清晰、连贯。必须是原创作品，时间控制在3-10分钟，占10分； 3.微课视频中配合适当的背景音乐，占5分； 4.微课视频中有适当的字幕或者关键词，并且对于知识重点进行标记，占5分。 各位教师根据评分标准进行评价，希望大家公平公正地对待每一个作品进行点评。

【内容说明】第一周单元作业-学情分析表 一、内容说明 请大家完成【学情分析表】，可以参考下面附件中的“示例文档”，自己可以先根据本单元学习内容配合附件中的“模版文档”进行练习，之后选择你所教班级的任意一科成绩表作为分析数据，并将分析完成的数据填入“作业文档”的【学情分析表】中。 注意：课程提供的“示例文档”是为了给大家提供一个填写数据的样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们结合班级实际情况思考如何填写【学情分析表】。特此说明。 二、提交要求 请完成“作业文档”中的学情分析表，并将填写完成的【学情分析表】以附件的方式提交。 本次作业提交，文件名采用“年级-学科-省-姓名-学情分析表" ，如：四年级-数学-黑龙江-李雷-学情分析表.pdf。 注意：请统一提交pdf文档。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾Excel的知识内容，并让大家熟悉平台的互评功能，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师们务必在截止日3月24日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月25日00:00开始互评,互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的老师至少需要评阅5份其他老师的作业。未能及时交作业的老师不能补交； 制作【学情分析表】需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的【学情分析表】可以被正确打开； 2.请为自己上传文档预留时间，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。 【评分标准】第一周单元作业-学情分析表 学情分析表（总分20分）占本课程总成绩的20%。 一、基本情况:(共2分) 评分规则： 根据班级情况填写实际信息即可拿到满分2分。 二、成绩情况：（共9分） 1.全班学生成绩排名并标注优秀、良好、及格【Excel表截图】：（3分） 评分规则： 统计出班级成绩排名并标注出优秀、良好、及格有相应的截图即可拿到满分3分。 2.学生成绩分段情况【Excel表截图】：（3分） 评分规则： 根据班级情况填写实际数据，数据正确无误有相应截图即可拿到满分3分。 3.成绩趋势【针对于多次考试、Excel表截图】：（3分） 评分规则： 根据成绩绘制图表，有相应截图即可拿到满分3分。 三、学情分析：（共9分） 评分规则： 分析符合实际情况，语句清晰明了，即可拿到满分9分。

本周的学习结束后，需要完成第一次的课程报告，要求每位同学，利用第二章和第三章学习的方法，设想一个创业项目，作为后续课程调查和项目评估的起点。 这个创业项目可以有两种来源，一是通过组织小组内部的头脑风暴，根据同学们自己的兴趣，分析这些兴趣是否符合市场机会的特征。选择你们感兴趣的项目中符合市场机会的主题。第二种来源是已经存在的项目，比如你们参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的主题，或准备实际开展创业的项目。 报告的具体内容包括四个方面。 一是项目的背景，也就是你们如何想到这个项目的？比如我们前面说到的VR体验馆项目，是因为近年来VR技术发展快速，部分城市已经出现了VR体验馆，政府出台支持VR产业发展的政策等等。 二是描述项目具体的内容，比如提供哪些产品或服务，分别满足哪方面的需求。以VR体验馆的项目来说，你们在首次的报告中应尽量明确，提供哪种类型的VR体验？选择什么类型的店面？选址在哪里？还无法想明白的，可以列出多个选择，通过后续的市场调查来明确。 三是项目所涉及的行业，比如VR体验馆涉及VR产业、游戏产业、电影产业。 四是后续调查的可能对象。因为我们这门课程，后续要学习二手资料调查、访谈调查、观察调查和问卷调查等方法，要根据你们所选择的项目来开展各种调查活动。所以你们所选择的项目应该能够接触到相关的调查对象。 第一次的报告以ppt形式或者word形式提交，内容不超过10页ppt或内容600---800字的文档来说明上述内容。

本周的学习结束后，需要完成第一次的课程报告，要求每个学习小组，利用第二章和第三章学习的方法，设想一个创业项目，作为后续课程调查和项目评估的起点。 这个创业项目可以有两种来源，一是通过组织小组内部的头脑风暴，根据同学们自己的兴趣，分析这些兴趣是否符合市场机会的特征。选择你们感兴趣的项目中符合市场机会的主题。第二种来源是已经存在的项目，比如你们参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的主题，或准备实际开展创业的项目。 报告的具体内容包括四个方面。 一是项目的背景，也就是你们如何想到这个项目的？比如我们前面说到的VR体验馆项目，是因为近年来VR技术发展快速，部分城市已经出现了VR体验馆，政府出台支持VR产业发展的政策等等。 二是绘制出项目的扇形概念图，并描述项目具体的内容，比如提供哪些产品或服务，分别满足哪方面的需求。还以VR体验馆的项目来说，你们在首次的报告中应尽量明确，提供哪种类型的VR体验？选择什么类型的店面？选址在哪里？还无法想明白的，可以列出多个选择，通过后续的市场调查来明确。 三是项目所涉及的行业，比如VR体验馆涉及VR产业、游戏产业、电影产业。 四是分析项目是否符合市场机会的特征，这部分的例子我们在这一章已经详细学习过了。 五是后续调查的可能对象。因为我们这门课程，后续要学习二手资料调查、访谈调查、观察调查和问卷调查等方法，要根据你们所选择的项目来开展各种调查活动。所以你们所选择的项目应该能够接触到相关的调查对象。如果你们所设想的项目是目前市场上还没有的全新产品或服务，那么你们需要设想可能的服务对象能否接触到。比如曾经有一组同学，设想了一个O2O的轻奢服装租赁项目，也就是在线提供中高端的时尚服饰租赁，不设门店，依靠快递配送和回收。这项目当时还只在上海有部分区域开展，很难接触到直接体验过的顾客。但项目小组同学与老师协商后，采用了线上观察顾客app评论和线下传统服装租赁顾客调查相结合的方式开展调查活动。 第一次的报告以ppt形式提交，内容不超过10页ppt来说明上述内容。