4-5个人一组是合作学习最理想的小组规模。

合作学习小组的分组，人数一般在( )人之间。

A.3-5

B.5-8

C.4-6

D.2-5

合作学习的主要组织形式是（ ）。

A.个人学习

B.现场学习

C.班级学习

D.小组学习

A、在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。

B、小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。

C、各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。

D、小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。

E、小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。

F、由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。

作业一 事故调查报告撰写.docx 本次作业需要分组,组内同学合作完成, 要求 5人一组 ,自行组合,每组同学 根据 提供的 事故案例, 任选一起 ,查阅该事故相关新闻资料、事故通报资料,收集整理并分析事故发生的 背景、事故发生 经过、应急 处置 经过、事故发生 原因 及事故扩大原因, 按照事故调查报告的框架要求,撰写该事故的调查报告 。 提供的 事故案例 见后面的附表,各小组 也可自行在网上查询下载今年发生的其他事故案例 , 报告的内容和格式要求如下

A、合作学习中因为一个组员的不好表现就评断一个组不好，有失公允

B、在表达交流过程中，每个人都有发言的机会非常重要

C、合作是集体意识，对展现个性不利

D、教师在合作学习中，监控小组活动就可以了

合作学习是以( )为评价标准的一种教学策略。

A.学习小组总体成绩

B. 个人学习成绩

C. 班级学习成绩

D. 个人及小组成绩

A、Slaven教授

B、Johnson兄弟

C、Sharon教授

D、Aronson教授