学校心理健康教育的情感教育目标是（）

B、情感方面

C、意志方面

D、个性方面

A. 培养高中生更为完善的意志品质，增强意志的自觉性、果断性和坚韧性

B. 增强他们的自我意识和责任感，能以更加成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题

C. 面对升学或就业等人生课题具有理智的选择和自我调适能力

D. 帮助他们处理好亲密关系所带来的困扰

A. 标题设计目标

B. 认知目标

C. 态度与情感目标

D. 问题解决或能力目标

A、重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练

B、备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点

C、教学内容贴近学生\学校生活，让学生做自己的教育者

D、备课以教材或参考资料为中心，重认知目标

A. 教育内容和选材生活化不够

B. 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验

C. 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理

D. 备课仅以教材为中心

A. 帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育

B. 形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负

C. 培养和完善健全人格

D. 帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化

A、形成良好品德

B、维护学生的心理健康

C、提高学生适应能力

D、开发学生心理潜能

B、是对学校心理健康教育过程的调控作用

C、是对学校心理健康教育结果的评估作用

D、对学生的教育作用