以下对电影《当我们海阔天空》的介绍，正确的是（)。

A、《女神》激发了“五四”读者的情感和想象力

B、在“公共空间”的传播运作中由诗人与读者共同完成

C、读者在批判《女神》的过程中重塑了《女神》的公众形象

D、《女神》热是《女神》与“五四”式的阅读风气的结合

B把成败看得淡一点

C检讨自己设定的目标

D积极去想新的解决办法

活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，让学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。

活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修改。

活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生针对介绍和绘画作品提建议，为学生提供交际案例，让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。

活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中，小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。

活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。

问题：你是怎样评价上述设计的?请从教和学的角度进行评述。（20分）

A.“我们的ATM不会有假钱!”

B.“对不起，都是我们的错!”

C.“对不起，我没听清您的意思，请跟我到办公室慢慢说。”

D.“要么你住嘴，要么我报警!”

1.当增加最小样本分裂个数，我们可以抵制过拟合

2.当增加最小样本分裂个数，会导致过拟合

3.当我们减少训练单个学习器的样本个数，我们可以降低variance

4.当我们减少训练单个学习器的样本个数，我们可以降低bias

A.2和4

B.2和3

C.1和3

D.1和4

A.身体姿势可能提供感觉反馈，并影响人的情绪和情感。

B.当我们昂首挺胸时，有可能会感到自豪或浑身充满力量。

C.情绪不可能表现在身体姿态上。

D.以上都不对

请同学们对比以下概念：

（1）一般违法行为与严重违法行为；

（2）行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为：

（3）严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性：

教师：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。

问题：请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。

活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。

活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修改。

活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生介绍并为绘画作品提建议，为学生提供交际案例.让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。

活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中.小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。

活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。

问题：

你是怎样评价上述设计的?请从教和学的角度进行评述。

A.你只要说得对，我们就改正

B.因为云南有秀丽的山川、旖旎的风光，所以成了闻名遐迩的旅游胜地

C.他待在实验室里已经近两周了，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸

D.社会转型期衍生出不少“灰暗”、“不雅”乃至“丑陋”的“潜行当”，尽管不为主流认可，也为民众所不齿，却不乏市场

A、针锋相对，“我们的ATM不会有假钱!”

B、对不起，都是我们的错!

C、对不起，我没听清您的意思，请跟我到办公室慢慢说。

D、要么你住嘴，要么我报警!