焦点法中的发散式结构主要应用于（）的推广应用。

A.加工整理

B.自由畅谈

C.明确问题

D.热身活动

E.准备阶段

A.强调最重要原则和一般原则

B.适用于工作环境特点可预测且很稳定的情况

C.向受训者提供有意义的材料来提高培训转换的可能性

D.认为培训转换的效果取决于受训者恢复所学技能的能力

E.认为培训转化只有在受训者执行工作与培训期间所学内容完全相同时才会发生

A.实现职业目标

B.确定职业发展道路

C.充分挖掘员工的潜能

D.使员工贡献最大化

E.解决个人问题

A.获得充分的企业发展信息

B.增进适应新工作的能力

C.对自己的工作进行恰当的自我评价

D.增进自我的工作能力和技术

E.使自我的潜能更有效地被激发出来

A.帮助员工开展职业生涯规划与开发工作

B.确定组织发展目标与职业需求规划

C.开展与职业生涯管理相结合的绩效评估工作

D.职业生涯发展评估

E.工作与职业生涯的调适

A.对员工潜能的定位起重要作用

B.使员工展现自己的潜能

C.充当顾问的角色

D.利用他们的"关系网"，促进员工的晋升

E.设定不同的职业发展通道

A.建立职业记录及职业公告制度

B.帮助员工设计职业生涯规划方案

C.建立员工长期发展的规划方案

D.建立组织职业信息系统

E.开展职业生涯年度评审

A.员工反馈的意见

B.员工的品德

C.谈失败需要勇气

D.工作与品行需要平衡发展

E.能力上的差距

A.做好招聘工作

B.做好挑选工作

C.做好配置工作

D.组织上岗培训

E.考察评定新员工

A.正面的实绩评定

B.分享组织的"机密"

C.流向组织内核

D.提升、增加薪资

E.仪式活动、分配新工作