A.辅助记忆策略
B.环境调整
C.笔记引导策略
D.多感官教学策略
E.课外辅导
F.图示组织策略
第1题
A.若伴随视觉障碍,示范动作时应尽可能作近距离的示范
B.若伴随视觉障碍,板书时应力求笔划清楚,以利学生做笔记
C.若伴随视觉障碍,座位以教室中间前几排为佳
D.针对无法说话也无法手写的学生,教师可以考虑以电脑作为沟通的桥梁
E.若伴随不同程度的语言问题,教师要耐心地了解他们的说话内容,也要鼓励同学尝试与他们交谈,建立对于沟通的自信
F.课堂使用之投影片、PowerPoint或相关的辅助教材,依学生学习情况于课前或当场提供,以弥补因抄写不及或因视、听觉障碍所造成的学习上的困难
第7题
A.经常答非所问
B.上课时不遵守课堂纪律
C.有注意力分散的现象
D.发音比较单调、吐字不清晰
E.经常要求别人重复所说的话
F.出现攻击性行为
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