更多“根据迁移内容的不同而划分,学习迁移分为一般迁移和具体迁移。()”相关的问题
第1题
桑代克提出的是共同要素说,贾德提出的是经验类化说,奥苏伯尔提出的是认知结构迁移理论,安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。()
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第2题
在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是奥苏伯尔。()
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第3题
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而划分,学习迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。()
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第4题
美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。()
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第5题
形式训练说是以沃尔夫为代表的官能心理学为基础的,对学习迁移现象最早做出了解释。()
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第6题
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。()
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第7题
根据迁移内容的不同抽象与概括水平而划分,学习迁移分为水平迁移和垂直迁移。()
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第8题
格式塔强调顿悟是学习迁移的一个决定因素,他们证明迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解。()
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第9题
产生迁移的关键则是学习者所概括出来的,并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的经验。()
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第10题
学习者是否拥有相应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件。()
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