儿童在母亲将要离开时就显得警惕，如果母亲离开，就表现出极度反抗，但当母亲回来时，他们又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗母亲的接触，这类幼儿属于（)

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型

D.抗拒型

A.安全型

B.逃避型

C.矛盾型

D.抗拒型

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.矛盾型依恋

D.混乱型依恋

矛盾型孩子的特点是（)。

A、习惯性焦虑，母亲在时也会时不时地找寻她的身影，离开后会显得更加不安，对陌生人不太友好

B、在母亲身边会很自在，母亲离开会焦虑，母亲回来会开心，对陌生人友善

C、母亲离开时较少哭闹，母亲回来后也不会主动寻找安慰，对陌生人冷漠

D、对母亲分离或重聚时会表现出混乱无序、缺少组织性和目的性

A．安全型

B．逃避型

C．矛盾型

D．抵抗型

A、习惯性焦虑，母亲在时也会时不时地找寻她的身影，离开后会显得更加不安，对陌生人不太友好

B、在母亲身边会很自在，母亲离开会焦虑，母亲回来会开心，对陌生人友善

C、母亲离开时较少哭闹，母亲回来后也不会主动寻找安慰，对陌生人冷漠

D、对母亲分离或重聚时会表现出混乱无序、缺少组织性和目的性

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.矛盾型依恋

D.混乱型依恋

很不情愿与之接近。母亲归来立即靠近，寻求接触，甚至带着眼泪作出微笑，情绪迅速平复好转，并主动与母亲一起玩耍。麦瑟林的表现则是另一番景象。母亲离开时似乎无动于衷，转过脸径自拿起玩具玩耍起来。陌生人走来也不回避，但一个人留在房间里时有些不安。母亲回来也没有显出高兴，甚至躲避与母亲接近，身体移开，目光转移，仍去自己玩耍，显得很冷淡然而，汤姆表现了令人难以忍受的情况，母亲离开时十分痛苦，第二次离开时尤甚。对陌生人的接近抗拒、退缩，母亲回来后理应受到安慰，但他却显得既要与母亲接近，又要拒绝她。他哭得很久，要母亲抱，又推她、抗拒她，从她身上挣脱。他对母亲离他而去的遭遇如此痛苦，以至较长时间情绪平复后，紧紧依偎在母亲怀里再也不肯离开上述婴儿的这些行为该如何解释？应该如何教养上述三个儿童？