欧洲野兽主义画派诞生的年代是()。

下列( )教学活动与课后反思环节相符。

A、如果画得再细一点，效果会更好。

B、采用各种有效的方法，使学生的情绪稳定。

C、对美术课堂有基本的控制，没出现影响正常教学秩序的现象。

D、了解其他人是如何看待自己的作品的。

创新是现代教育的灵魂，( )是必然的表现形式。教学的最终目标是培养学生自由的思想、独立的精神，及创作能力，塑造学生的崇高人格。

A、主体性

B、开放性

C、多样性

D、渐近性

教学实施过程中，教师帮助和促进学生对自己所学内容的内化、理解与记忆的思维操作进行反思和监控的心理过程是( )。

A、教师调节

B、元认知

C、交互性教学

D、自主学习

《中西方宗教建筑》一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析”由浅入深的教学策略，据此，教师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别，随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是( )。

A、教学策略受制于教学方法

B、教学策略低于教学方法

C、教学方法是教学策略的具体化

D、教学方法不收教学策略的影响