下列编撰于清代的绘画技法图谱是()。

如图，该作品的作者是( )。

A、沈周

B、文征明

C、唐寅

D、仇英

( )是“沟通文学与绘画的奇才”，他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄。

A、丰子恺

B、张聿光

C、叶浅予

D、华君武

该碑帖作者是( )。

A、褚遂良

B、欧阳询

C、黄庭坚

D、柳公权

述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映深刻的社会和时代问题。剧中人物较多，学生易将该话剧人物与其他话剧人物混淆，下列选项中，不是这出剧中的人物是( )。

A.陈白露

B.四凤

C.鲁大海

D.周朴园

学习文言文单元，教师建议学生自主归类通假字，下列语句中加点字不是通假字的是( )。

A.君子生非异也

B.小惠未徧，民弗从也

C.师者，所以传道受业解惑也

D.孰能无惑

是( )。

A.帮助学生建立阅读和实际的联系，扩大学习领域

B.有助于学生对作家的创作风格形成整体认知

C.三部作品没有太多关联，拓展阅读价值不大

D.有助于深入挖掘课文的社会意义

什么?“五十步笑百步”的寓意何在?孟子的“仁政”思想在本文中是如何体现的?今天可做哪些合理的引申?对该教师的设计意图评价不恰当的一项是( )。

A.三个问题难易程度相当，训练了学生的口头表达能力

B.整体设计考虑了学情，结合生活实际，符合学生的认知水平

C.前两个问题有助于学生更深刻了解孟子的论辩特色及“仁政”思想

D.第三个问题是对课文内容进行了了延伸，联系具体实际，提高了学生的思维分析能力。

在成语的辨析中，学生应结合语境检验成语的使用是否正确。下列加点成语使用错误的一项是( )。

A.你是学数学的，又不懂设计，不要总是对设计师指手画脚。

B.李小明关于小区内私自占有共享单车等问题的解决十分妥当，无可厚非。

C.郑恺边开车边学李晨说话，模仿得惟妙惟肖，被戏封为“模仿帝”。

D.保护学校公物，保持校园整洁干净，我校每一位同学都责无旁贷。

的是( )。

A.教师可组织学生通过走访、考查、座谈、问卷等形式进行社会调查，收集有用信息

B.选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，鼓励学生在日常生活中锻炼交际能力

C.鼓励学生关注社会热点，体验不同生活，激发学习兴趣，表达真情实感

D.采用多媒体等现代传媒手段演示文稿，运用电子邮件等多种通讯方式进行交流

受诗中人物的情感。对这一活动分析不正确的一项是( )。

A.引导学生体会作品中人物的情感

B.注重提高学生的朗读技巧

C.引导学生关注作品的语言风格

D.有助于提高学生感受能力，熏陶学生的人文情怀