A.成长性小组
B.治疗性小组
C.支持性小组
D.教育性小组
第1题
区内的居民很少参加社区活动。针对以上情况,小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制定了楼道卫生公约,使邻里矛盾得到缓解。从地区发展模式看,小王的做法基于的假设是()。
A、现代社会居民不愿意参与社区事务
B、社区问题的成因主要是经济水平不发达
C、社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯
D、社区不同人群的利益可以调和
第2题
务方法。在个案管理中,如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足,则必须考虑重新回到()阶段。
A、个案发掘与转介
B、评估与选择
C、个案管理服务计划
D、个案管理服务执行
第3题
社工介入后,协助小周改变心态,激发他的潜能,促使他发生改变。本案例中,社工采取的个案工作模式是()。
A、认知行为治疗模式
B、理性情绪治疗模式
C、家庭治疗模式
D、人本治疗模式
第4题
,其他队员对此非常不满。这时,社工首先应当协助服务队()。
A、劝导热情下降的队员
B、重申所有队员必须坚持到底的目标
C、寻找队员热情下降的原因
D、抑制队员的不满情绪
第5题
划。组员们有的滔滔不绝,有的一言不发,有的提出种种困难。社工一方面针对个别组员的意见给予适当解释,另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动,鼓励组员共同应对困难。社工在此过程中运用的是()技巧。
A、沟通与互动
B、控制小组进程
C、小组会谈
D、策划小组活动
第6题
关于结案后工作员与服务对象的关系,下列论述正确的是()。
A、工作员与案主不能有任何联系
B、工作员还应当像专业关系一样对待案主
C、工作员可以为案主安排转介
D、工作员不能再干预案主的生活
第7题
社工运用社会策划模式开展社区工作,与社区照顾、地区发展模式相比,其特点是()。
A、重视居民中社区领袖的培养
B、注重建立社会支持网络
C、注重社区居民社会行动的参与
D、强调运用理性原则
第8题
庭,抱怨连孙子的入学安排也需要自己操心提醒。社工转向儿子和媳妇,鼓励儿子分享小家庭的生活,但奶奶很快打断儿子与社工的谈话。为了改变老陈家庭内部的权利结构,社工可以运用结构式家庭治疗模式中的()技巧。
A、反映感受
B、间接影响
C、直接影响
D、打破平衡
第9题
社工在进行社区宣传教育工作时的首要任务是()。
A、确立宣传目标
B、对宣传对象进行分析
C、设计宣传的形式和内容
D、完善宣传方案
第10题
组的归属感,并通过各种互助活动改善社区。
A、互助合作
B、行动竞争
C、辅导方式
D、社区教育
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