A.导入
B.展开
C.结束
D.反思
第1题
英国布鲁内尔大学教授费舍尔把课堂问答比作“口头的网球比赛”,意思是指()。
A.教师提出问题,教师回答问题
B.教师提出问题,学生回答问题
C.学生提出问题,教师回答问题
D.学生提出问题,学生回答问题
第3题
在精致问题阶段,由一个学生提出问题,然后根据主要的三种逻辑关系进行标注,由其它同学按要求补充问题,最后可以得到一组问题的活动是()。
A.问题雪球
B.问题换装
C.问题标签
D.问题轮
第4题
在一次“新闻发布会”活动中,小明同学作为“小记者”负责提问“为何”类的问题。小明思考了一会儿,提问:“请问发言人,神舟飞船发射的各个阶段的情况是怎样的”。小明在上述材料中的提问是恰当的。()
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