初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施()的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的()。

A.情感性

B.主动性、独立性、创造性

C.想象性

D.合作性

根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与()。

A.练习课

B.欣赏课

C.单一课

D.讲授课

美术教科书的结构，一般应包括隐性的心理学结构和显性的()两个方面。

A.能力结构

B.素养结构

C.教学内容结构

D.学科知识结构

以引导探究为主的教学方法有观察法和()。

A.发现法

B.比较法

C.演示法

D.辅导练习法

美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和()。

A.记忆阶段

B.运用阶段

C.计划阶段

D.创造阶段

综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和()。

A.现场欣赏

B.分类欣赏

C.主题欣赏

D.焦点欣赏

民间工艺美术教学内容包括剪纸、民间年画、民间编织以及()。

A.陶艺

B.织染

C.雕刻

D.民间泥塑

创作教学方式除包括记忆画、想象画和插图以外，还包括添画、组合画和()。

A.动漫画

B.速写

C.改错画

D.写生

讲、看、谈、写是()的教学方法。

A.美术欣赏

B.绘画

C.艺术设计

D.工艺美术

临摹教学的基本方法是临写法和()。

A.摹写法

B.临画法

C.默写法

D.背临法