分类是计数的必要前提,能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。()
第1题
幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。()
第2题
量的比较的教育的指导要点包括___
A、运用各种感官感知和比较物体的量
B、寻找和描述物体的量
C、游戏练习
D、排序练习
第3题
学前儿童数学教育的意义和价值____。
A、帮助学前儿童正确地认识世界
B、促进学前儿童的思维发展
C、促进学前儿童的情感和个性发展
D、帮助学前儿童形成数学概念。
第4题
在儿童量的比较的教育中,要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。()
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