三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种

A.实物演示法

B.社会实践法

C.情景教学法

D.实习作业法

A.实物演示法

B.社会实践法

C.情景教学法

D.实习作业法

A．实物演示法

B．社会实践法

C．情景教学法

D．实习作业法

A.实物演示法

B.社会实践法

C.情境教学法

D.实习作业法

设计课时教学目标： 下图是人教版小学英语（义务教育教科书）五年级上册 Unit Four What can you do？ Part A Let’s learn & Do a survey一课时的教学内容插图。该课时授课对象是郑州市区内一小学，该小学从三年级起开设英语课程，学校教学条件良好，教学设备齐全。班级大部分学生都从三年级开始接触英语，另有三分之一学生从一年级或者幼儿园开始在课外辅导班学习英语。请根据教学内容设计合适的教学目标。中英文表述均可。

设计课时教学目标： 下图是人教版小学英语（义务教育教科书）五年级上册 Unit Four What can you do？ Part A Let’s learn & Do a survey一课时的教学内容插图。该课时授课对象是枣庄市区内一小学，该小学从三年级起开设英语课程，学校教学条件良好，教学设备齐全。班级大部分学生都从三年级开始接触英语，另有三分之一学生从一年级或者幼儿园开始在课外辅导班学习英语。请根据教学内容设计合适的教学目标。中英文表述均可。

A.40分钟为一个课时，原则上每次课安排2个小时，也就是3个课时，小学高年级和初中生中途安排1次休息

B.小学一到三年级根据特殊情况，可安排每次2课时，中途会安排1次休息

C.每次休息时间5-8分钟，不计入2小时内

D.教学服务人员针对学生的课后作业批改、答疑要扣学生一定课时

A.李老师本节课的教学目标没有达成。

B.李老师本节课的教学环节缺失。

C.李老师本节课的教学内容选择错误。

D.李老师本节课的教学方法选择很好

A.实物演示法

B.社会实践法

C.情景教学法

D.实习作业法