根据《中华人民共和国合同法》规定,合同解除后,合同中的()条款仍然有效。
A.结算和清理
B.结算、清理、违约
C.结算、仲裁、违约
D.仲裁和诉讼
第1题
以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计:
设计一:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)指名交流
设计二:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)小组长组织交流人的句子,选出最佳句子
(4)小组内修改,练说最佳句子,准备参加班级交流
(5)各小组汇报交流,评出最佳句子
你认为哪种教学设计更好?()
第2题
以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计:设计一:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思;(2)独立准备;(3)指名交流。设计二:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思;(2)独立准备;(3)小组长组织交流各人 的句子。选出最佳句子;(4)小组内修改、练说最佳句子,准备参加班级交流;(5)各小组汇报交流.评出最佳句子。问题:试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。
第3题
根据下列材料,请回答 44~45 题:
以下是教师用“一起”造句的设计:
设计:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思。
(2)独立准备。
(3)小组长组织交流人的句子,选出最佳句子。
(4)小组内修改,练说最佳句子,准备参加班级交流。
(5)各小组汇报交流,评出最佳句子。
第 44 题 上述设计属于()。
第4题
以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计:
设计一:①出示范句,帮助学生理解句子的意思;②独立准备;③指名交流。
设计二:①出示范句,帮助学生理解句子的意思;②独立准备;③小组长组织交流各人的句子,选出最佳句子;④小组内修改、练说最佳句子,准备参加班级交流;⑤各小组汇报交流,讲出最佳句子。
问题:试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。
第5题
你认为哪种教学设计更好?()[单选题]
A.设计一
B.设计二
第6题
第7题
A.传统学习方式
B.合作式学习方式
C.探究性学习方式
D.自主性学习方式
第8题
根据以下材料,回答1~2题:
一位语文教师在批改作业时,发现了以下造句:
想—我想听到花开的声音
活泼—河里的水很活泼
丢—上街时,我把爸爸丢了
爬—牵牛花像个小弟弟,爬在树上
老师不假思索地就把这些句子都打上了“?”,理由是不符合人们的表达习惯。
这位教师的做法是否符合新课改倡导的教学理念?()
A.符合
B.不符合
第9题
根据以下材料,回答1~2题:
在实际的教学中,有的教师经常对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。
你是否认同这一做法?()
A.认同
B.反对
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