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如何理解PCK是小学教师教学专长的核心要素

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第1题

PCK是学科教学知识,这一术语最早出现于1986年舒尔曼教授在美国教育研究协会会刊《教育研究者》发表的一份研究报告中,舒尔曼对PCK的定义是将其作为多种知识的综合,以下哪一项不符合他对PCK的定义()。

A.教师对学习者的知识

B.课程知识

C.教学情境知识

D.学生对某一主题理解和误解的知识

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第2题

美国著名教育家舒尔曼首次提出(),简称PCK,是指教师必须拥有所教学科的具体知识:事实、概念、规律、原理等,还应该具有将自己拥有的学科知识转化成易于学生理解的表征形式的知识。

A.学科知识

B.本体性知识

C.教学论知识

D.学科教学知识

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第3题

根据《小学教师专业标准》的要求,下列属于小学教师专业理念与师德的是()。①职业理解与认识 ②对小学生的态度与行为 ③教育教学的态度与行为 ④个人修养与行为 ⑤教育教学设计

A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

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第4题

《小学教师专业标准(试行)》提出的小学教师“专业理念与师德”内容包括: 。

A.职业理解和认识

B.对学生的态度和行为

C.教育教学知识

D.研究学生的能力

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第5题

《小学教师专业标准(试行)》中提到了“终身学习”的基本概念,你如何理解?

《小学教师专业标准(试行)》中提到了“终身学习”的基本概念,你如何理解?

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第6题

小学教师参与教育实践的目的是:()

A.消化、理解、深化已掌握到的相关专业基础理论、基础知识,并付诸实践

B.熟悉小学教育现状与国家相关教育法规,了解和熟悉小学教育、教学、管理工作实际

C.培育教师对教育工作的专业情感,增强从事教育事业的荣誉感、责任感与热情

D.形成研究、探索教育教学问题的能力,培养小学教师的教育教学改革意识等

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第7题

《小学教师专业标准(试行)》中提到了“终身学习”的基本概念,你如何理解?
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第8题

关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的()

A.职业理解和认识

B.对待小学生的行为态度

C.教育教学的态度和行为

D.个人修养与行为

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第9题

善于自我调节情绪,保持平和心态属于《小学教师专业标准》内容中()领域的基本要求。

A.教育教学的态度与行为

B.职业理解与认识

C.通识性知识

D.个人修养与行为

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第10题

“关爱小学生”属于《小学教师专业标准(试行)》内容“专业理念和师德”中的()

A.职业理解与认识

B.对待小学生的行为态度

C.教育教学的态度与行为

D.个人修养与行为

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