-
-
我国学校产生于公元前1000多年的()。 A.商代 B.周代 C.夏朝D.春秋
2015-01-27
-
-
-
现代教育发展的根本动因是()。
2015-03-31
-
-
-
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。A.教育的社会性B.教育的平等性
2015-03-31
-
-
-
我国古代奴隶制时期的教育内容主要为 ()A.“六艺”B.“七艺”C.“四书”“五经”
2015-04-04
-
-
-
标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是()。A.文化B.教育C.学校
2015-04-01
-
-
-
教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为()。
2015-04-01
-
-
-
“教育不应再限于学校的围墙之内”足一种()思潮的体现。
2015-03-31
-
-
-
对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。
2015-03-30
-
-
-
中国漫长的封建社会,教育活动的主要指向为()。A.发展个体功能B.改造社会功能
2015-04-03
-
-
-
由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是()。
2015-04-04
-
-
-
中国漫长的封建社会,教育活动的主要指向为()。A.发展个体功能B.改造社会功能
2015-04-03
-
-
-
教育民主化的中心内容是 ()
2015-04-05
-
-
-
“平等的”开放式教育是()的特点A.网络教育B.学校教育C.社会教育D.
2015-04-05
-
-
-
学校最早出现在()。A.雅典B.中国C.斯巴达D.欧洲
2015-04-07
-
-
-
我国唐朝中央官学的“六学二馆”,鲜明地体现了封建社会教育的()。
2015-04-16
-
-
-
制度化教育建立的典型表征是()。
2015-04-15
-