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成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。()
2015-03-31
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表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用。()
2015-03-31
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阿特金森的研究表明,力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。()
2015-03-31
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学习动机越强,学习效率越高。 ()
2015-04-01
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学习期待是动态的,诱因是静态的,所以,学习期待就其作用来说是学习的诱因。()
2015-04-01
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能力是相对稳定的,也是不可控的。()
2015-04-01
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远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
2015-04-05
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当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值也会减小。 ()
2015-04-05
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在青年期,认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。()
2015-04-05
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