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马克思主义关于人的全面发展的内涵是指()。A.个人在脑力上的自由发展B.德、智、体和谐
2015-04-02
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我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。 ()
2015-04-01
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社会本位教育目的论的代表人物是()。 A.涂尔干B.卢梭C.赞可夫D.福禄
2015-04-01
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全面发展就是平均发展。 ()
2015-04-04
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确定教育目的的客观依据是() A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设
2015-04-02
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对于任何国家来说,教育目的都是一样的,不受任何限制。()
2015-04-01
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制约教育目的的因素有()。 A.政治经济制度B.生产力C.文化传统D.科技
2015-04-05
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孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的 () A.泛目的论B.个人本位论C.无目
2015-04-06
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个人本位教育目的论的代表人物是()。
2015-04-02
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我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向
2015-04-05
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我国教育目的的理论基础是()。 A.我国的政治政策B.我国的教育方针C.马克思主
2015-04-05
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教育目的制定的基本依据是个体本位论。 ()
2015-04-06
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教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。()
2015-04-16
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马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是()。
2015-04-16
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教育具有阶级性,任何社会的教育宗旨都是相同的。()
2015-04-16
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