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[单选题]

情绪与情感的反映特点不同,情感具有()。

A.情境性

B.持久性

C.外显性

D.表浅性

答案
持久性
更多“情绪与情感的反映特点不同,情感具有()。”相关的问题

第1题

情绪和情感的区别与联系,体现为

A.从发展的角度来看,情绪发生早,情感产生晚

B.情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性与外显性,情感则具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性

C.情绪多与人的物质或生理需要相联系,情感多与人的精神或社会需要相联系

D.情感是在多次情绪体验的基础上形成的,并通过情绪表现出来

E.情绪的表现和变化受已形成的情感的制约

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第2题

面对同样的情境不同人有不同的情绪反应是因为()。

A.情绪和情感是由客观事物激发产生

B.情绪和情感的性质是由人对刺激情境的认知来决定的

C.情绪和情感的性质与客观事物的性质无关

D.别选我,我不是答案

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第3题

大学生情绪情感特点包括

A.丰富性与复杂性

B.稳定性与波动性

C.激情性与冲动性

D.自尊性与敏感性

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第4题

情绪情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验,是人脑对客观现实的主观反映,但反映内容和形式与认识过程不同
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第5题

对智力障碍儿童情感特点的描述,正确的有

A.与正常人有着相同的基本情绪,然而涉及高级认知过程的情感发展不足。

B.对人缺乏感情

C.情绪较为亢奋

D.情绪情感的语言表达能力欠缺,而倾向于行为表达。

E.情感倒错,情绪表达不合时宜。

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第6题

当小朋友在别人家想要自己喜爱的食物时,不像在自己家父母面前一样,立刻伸手去拿,或就要求分食,而只是注视着食物,用问长问短的方法来表示自己对食物的喜爱。这体现了幼儿情绪情感的特点

A.情绪情感的逐渐深刻

B.情绪情感的逐渐丰富

C.情绪情感的逐渐稳定性

D.情绪情感的逐渐内隐性

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第7题

教师要帮助幼儿学会感知和理解他人的情感,一方面教育幼儿通过他人的面部表情、动作反应辨别其情绪状态;另一方面,鼓励幼儿积极参加游戏,体验了解他人在不同情境时的情绪感觉
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第8题

情绪的识别能力包括

A.对自己情绪情感的觉察能力

B.对他人情绪情感的识别能力

C.对自己情绪情感的识别能力

D.对他人情绪情感的觉察能力

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第9题

情绪与情感很容易分开
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第10题

情绪与情感很容易分开
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第11题

如何锻炼良好的情感观察能力?

A.学会倾听自己和他人的声音

B.直面情感变化,感受不同情感的冲击

C.理性分析不同情绪背后的内容

D.学会与自己和他人进行有效沟通

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