38、在讨论中，教师为什么要非常谨慎的表露出对答案的认可或不认可的态度？

A、学生可能会将教师的认可和不认可看成是对个人能力的评价，讨论所需要的轻松和安全的氛围会受到影响。

B、对沉默寡言的学生表示认可会对他继续参与有帮助，表示不认可会使他感到挫折而不愿意继续说下去。

C、有些学生可能是很有诚意的想要为讨论做出贡献，教师需要对此表示欢迎。如果学生回答的内容与问题无关，教师可以采用话题转移的技巧来避免直接打击学生参与的热情。

D、教师说的话代表着正确答案，所以教师要想清楚正确答案是什么再来评价学生。

E、因为教师需要捕捉学生表述上的漏洞，并及时纠正。

B、对沉默寡言的学生表示认可会对他继续参与有帮助，表示不认可会使他感到挫折而不愿意继续说下去

C、有些学生可能是很有诚意的想要为讨论做出贡献，教师需要对此表示欢迎。如果学生回答的内容与问题无关，教师可以采用话题转移的技巧来避免直接打击学生参与的热情

D、教师说的话代表着正确答案，所以教师要想清楚正确答案是什么再来评价学生

E、因为教师需要捕捉学生表述上的漏洞，并及时纠正

A.教师提出的这个问题很有思考价值、通过充分讨论能够培养学生分析问题、解决问题的能力

B.教态语言不仅包括教师的口头语言还包括了姿势、手势、表情等，这些也会在无形中给学生传递信息、教师在教学中要谨慎使用教态语言

C.学生在座位下悄悄回答的那一答案很有道理、拓展了教师的理解，表明该生思维开阔，是一个非常值得肯定的精彩预设

D.对教学的组织过于拘谨、“不要瞎引申了”片面否定了学生的思维，强行掐断了学生独立思考的幼苗

A.志存高远,勤恳敬业

B.关爱学生健康,保护学生安全

C.诲人不倦,因材施教

D.严于律己,以身作则

A.教师可通过观摩和分析优秀教师的教学活动获得成长

B.教师可通过翻转式课堂进行磨课

C.一个人研究对教师的成长是无益的，教师应该多与同行交流讨论

D.教师可通过学习名师教学视频，课堂上完全模仿学习

A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少

B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评

C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导

D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

A.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评

C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导

D.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少

A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少

B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评

C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导

D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

A.飘》中的斯嘉丽

B.木兰辞》中的花木兰

C.简·爱》中的简·爱

D.红楼梦》中的薛宝钗