A.一次答对
B.两次答对题目
C.三次答对题目
D.五次答对题目
第2题
A.如果她比较着急,那么及时安慰她的情绪,告诉她不要着急,慢慢来
B.如果学生的情绪比较缓和,那么静静地和她一起等待
C.耐心地安慰她不要着急,然后引导她刷新一下页面或者退出网页重新进来
D.去微信工作群询问上级该怎么办
第3题
A.现在我们来做值日生总结,今天你做了哪些值日生工作
B.现在我们来做值日生总结,今天在进餐时你为小朋友做了什么
C.现在我们来做值日生总结,请xxx小朋友说说今天的值日生工作
第7题
B.当孩子在跑来跑去的时候,老师不要强调这个错误的过程,例如:“XXX不可以这样,快点做下来”。这样的语言对孩子来说是一定程度的反向强化,也就是说孩子会觉得老师也无能为力,反而会执着的重复做这样的动作。对于经常性跑动的小朋友,老师可以经常提及小朋友的名字,让该小朋友回答问题,邀请他参与到游戏、讨论中,对每个正确的举动提出赞扬
C.不用和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些,不引导的时候都可以,不让孩子对课程保持好奇心
D.当孩子在跑来跑去的时候,老师要强调这个错误的过程
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