教师引导游戏过程中，幼儿参与活动有哪些方式（)？

A.观察

B.搜集

C.记录

D.参与

A.激发幼儿参与结构游戏的兴趣

B.丰富幼儿对周围环境的印象

C.根据幼儿年龄特点编制适合的规则游戏

D.引导和鼓励幼儿的创造性构造

A.设置游戏情景

B.交代游戏规则

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

A.教师示范表演

B.帮助幼儿选择与熟悉表演内容

C.训练幼儿的表演技能

D.通过参与幼儿的表演对游戏进行指导

E.以观众身份进行场外指导

A.平行游戏

B.合作游戏

C.指导游戏

D.参与游戏

A.可以更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿游戏水平

B.可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题，有效地提出指导策略

C.可以发现游戏过程中的难点问题，以便及时终止游戏

D.可以获取幼儿游戏的真实资料，并为预设新的游戏内容提供重要依据

A.保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间

B.给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能

C.为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏

D.幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点

E.每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏

A.游戏塑造了幼儿的性格

B.游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力

C.游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范

D.游戏锻炼了幼儿的意志

A.内部介入

B.外部介入

C.直接指导

D.正向指景