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应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。()

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第1题

2014年颁布的《教师信息技术应用能力标准(试行)》中,针对教师教育教学提出的基本要求是()。
2014年颁布的《教师信息技术应用能力标准(试行)》中,针对教师教育教学提出的基本要求是()。

A、应用信息技术优化课堂教学

B、应用信息技术转变学习方式

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第2题

信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标,培养学生的创新精神的实践能力。()
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第3题

教师信息技术应用能力标准中,对教师提出的2个要求是()。

A.应用倍想技术优化课堂教学

B.应用倍息技术转变学习方式

C.应用倍想

D.技术开展教学研究

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第4题

应用信息技术转变学习方式的能力是幼儿园教师应用信息技术的()要求。

A.基础

B.发展

C.未来

D.基本

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第5题

信息技术课程整合要达到的宏观目标包括()

A.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

B.培养学生具有终身学习的态度和能力

C.培养学生掌握信息时代的学习方式

D.培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

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第6题

要打通应用技术和创新衔接的绿色通道,力争以应用技术带动基础研究群体突破。()
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第7题

"学科'四结合'教学改革试验研究"项目的内涵为:学科教学改革、创新能力培养、实践能力训练、信息技术应用。()
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第8题

信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括()

A.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

B.培养学生具有终身学习的态度和能力

C.培养学生掌握信息时代的学习方式

D.培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

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第9题

美术学科核心素养,旨在教会学生用美术的方式、用跨学科的方式来解决美术的问题及生活中面临的各种问题,培养学生在未来复杂情境中解决问题的能力。()
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第10题

小学教育不需要培养学生的终身学习能力()
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