学生的年龄特征是指（)。

A.差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.阶段性

A.社会因素

B.家庭背景

C.遗传因素

D.个体主观能动性

A.辅导工作仅侧重于学习指导方面

B.辅导的对象是身心发展正常，但有一定心理、行为问题学生

C.强调教育的原则，重视辅导对象理性的作用

D.辅导伴随学生学校生涯的整个过程

A.身心发展的顺序性——循序渐进

B.身心发展的差异性——因材施教

C.身心发展的不平衡性——均衡教育

D.身心发展的互补性——抓关键期

A.形象化

B.情景性

C.激发兴趣

D.个别化

A.在心理健康教育中，教育者应为当事人出谋划策，指点迷津

B.良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件

C.心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高

D.学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分，不能孤立地进行

A.身心发展的顺序性一循序渐进

B.身心发展的差异性-材施教

C.身心发展的不平衡性一均衡教育

D.身心发展的互补性一抓关键期

A.受制于一定的社会政治制度

B.受制于一定的社会生产力、科学技术等因素

C.受制于学生的身心发展特点