关于标准预防的意义错误的是()。

A.所有的病人均被视为具有潜在感染性病人

B.强调双向防护

C.既要预防疾病从病人传至医务人员，又要防止疾病从医务人员传给病人

D.对病人实行分区分级管理

E.要防止经血传播性疾病的传播，又要防止非经血传播性疾病的传播

A.既要防止呼吸道疾病传播，也要防止非呼吸道疾病传播

B.既要保护医务人员，也要保护患者

C.根据疾病传播特点采取相应的隔离措施

D.标准预防的措施只限于有传染病的患者和传染病医院或感染性疾病科的医务人员

A.防止血源性疾病的传播

B.防止非血源性疾病的传播

C.强调单向防护

D.根据疾病的主要传播途径，采取相应隔离措施

A、标准预防基于患者的血液、体液、分泌物（不包括汗液）、非完整皮肤和黏膜均可能含有感染性因子的原则

B、既要防止呼吸道疾病传播，也要防止非呼吸道疾病传播

C、既要保护医务人员，也要保护患者

D、根据诊疗活动采取相应的隔离措施

E、所有医疗机构均应普遍遵循标准预防原则，标准预防措施应覆盖诊疗活动的全过程

A.既要防止呼吸道疾病传播，也要防止非呼吸道疾病传播

B.既要保护医务人员，也要保护患者

C.根据疾病传播特点采取相应的隔离措施

D.所有医疗机构均应普遍遵循标准预防原则，标准顸防措施应覆盖诊疗活动的全过程

A.所有病人都具有潜在感染

B.防止血传性疾病、非血传性疾病的传播

C.病人与医务人员的双向防护

D.医疗区域的划分

A.当接触血液、体液、排泄物、分泌物及破损的皮肤黏膜时应戴手套

B.手套可以防止医务人员把自身手上的菌群转移给病人的可能性

C.手套可以预防医务人员变成传染微生物时的媒介

D.手套防止医务人员将从病人或环境中污染的病原在人群中传播

E.在两个病人之间一定更换手套，手套可以代替洗手

A.既要防止血源性疾病的传播，也要防止费血源性疾病的传播

B.强调双向防护

C.根据疾病的主要传播途径采取相应的隔离措施

D.以上均是

A.将所有的患者都视为传染病

B.既阻止疾病从病人传至医护人员，又防止病从医护人员传至病人

C.将所有病人的血液、体液、分泌物、排泄物视为有传染性，需要隔离

D.在标准预防的基础上根据传播途径建立飞沫隔离、空气隔离、接触隔离一视同仁：隔离

A．认定所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均有可能含有被传播的感染源，应采取相应的隔离和防护措施

B．只需对具有传染性的血液、体液、分泌物、排泄物进行隔离

C．认定传染性疾病患者的血液、体液、分泌物、排泄物含有被传播的感染源，应采取相应的隔离和防护措施

D．目的是预防疾病由医务人员传至患者