下面那一条不是信息交流的意义（)。

A.要尊重学生的天性

B.尊重每个儿童，不搞成见，不偏见

C.促进师幼之间的沟通

D.要严格要求幼儿遵守教师的指令

A.为建立师幼民主、和谐的交往关系，教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为

B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机

C.在现阶段我国幼儿园中，师幼比例相对较低，所以教师在进行活动设计时，无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原

D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”

A.有利于儿童智力的发展

B.促进成人与儿童交流

C.使儿童对阅读产生倦怠

D.促进儿童语言能力的发展

A.语言

B.记忆

C.智力

D.想象力

A.保教结合的原则

B.尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则

C.面向全体，重视个别差异的原则

D.促进学前儿童全面发展的原则

A.同伴交往

B.师幼交往

C.社会适应

D.亲子交往

A.师幼交往

B.与其他社会成员的交往

C.同伴交往

D.亲子交往

A.尊重儿童、欣赏儿童

B.引导儿童

C.改变教师观

D.改变儿童观

A.师幼观

B.教学观

C.教育观

D.母子观

A.能够积累一定数量的模仿动作

B.能够与小朋友一起用简单的语言和动作表现剧情

C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调

D.初步学习师幼、幼幼分角色表演