B.2005 年,AECT将定义补充完善为:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
C.结合我国的教育实践,我国学者提出“现代教育技术”的概念——现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化,促进学习者有效学习的理论和实践。
D.电子教材的内容呈现是线性的非智能化的,能够实现多媒体,但不具备交互性。
第1题
A.教育技术的目标是为了促进学习
B.教育技术的研究对象是与学习有关的学习过程和学习资源
C.教育技术的五大范畴是设计、开发、利用、管理和评价。
D.教育技术既是一个实践领域,又是一个理论领域。
第2题
A.是以学习过程为研究对象的
B.是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
C.是运用信息技术和信息资源,培养满足社会需求人才的过程
D.是教育和技术的结合
第4题
A.教育技术以信息技术作为基础
B.教育技术关注教育中的技术,其研究对象是教学过程和教学资源
C.信息技术和教育技术有各自不同的研究对象
D.教育技术和信息技术都包含“技术”一词,研究范畴基本相同
第6题
A.教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中
B.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术
C.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践
D.如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异,有效选择恰当的媒体或方法,以实现教学效果的最优化,这是教育技术已经解决了的问题
第10题
A.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用
B.现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究
C.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革
D.当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
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