从我国教育督导制度的历史发展来看，教育督导经历了哪三次飞跃。（)

A.执行法律法规情况

B.教育经费投入情况

C.教育教学质量

D.义务教育均衡发展状况

E.教师考核结果

A.受教育督导机构指派，对学校实施经常性督导。

B.参加教育督导机构组织的专项督导和综合督导。

C.参加教育督导机构组织的评估、监测。

D.完成教育督导机构指派的其他工作。

E.指导教师开展教学工作

A.市、区县(自治县)人民政府对下级人民政府落实教育法律、法规和国家教育方针、政策的督导。

B.市、区县(自治县)人民政府对本级人民政府有关部门履行教育职责的督导。

C.市、区县(自治县)人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导。

D.对教育发展状况和教育质量组织开展评估监测。

E.对教师评聘情况的督导

A.实施范围

B.目的

C.内容

D.对象