教育教学计划的制订要符合国家课程方案和（）的要求，符合校情、学情，具体可行，不盲目追求教学进度。

A.国家课程方案、学科课程标准以及我省关于教育教学的政策规定

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中学教师专业标准（试行）》

A.学情分析不是必需的，在教学中可有可无

B.学情分析是要为教学提供基本依据的

C.学情分析是要通过指导教学，最终指导学生的学习

D.学情分析是为了对学生做出学习成效评价而做的

A.教学计划

B.课程方案

C.教材

D.课程标准

A.合作式学习

B.现代化技术手段

C.个别化指导

D.差异化教学

A.课程结构

B.课程规范

C.课程标准

D.课程计划

E.课程方案

A.学业标准

B.成长标准

C.学校标准

D.课程标准

E.专业标准

A.课程条例

B.教学计划

C.课程标准

D.课程指南

A.课程开发

B.课程设计

C.课程实施

D.课程评价

A.教材的安排应考虑系统性和连续性

B.教材的安排要注意季节特点

C.要合理安排不同形式的教学单元

D.完善教学计划与教法

A.合作性教学

B.个体化教学

C.整体性教学

D.差异化教学