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题目内容
（请给出正确答案）
A.教师把信息技术作为教学辅助工具，在课堂教学中，利用信息技术，创设社会、文化、自然情境；问题情境；虚拟实验情境；指导学习者对情境进行观察、思考、操作、意义建构。
B.利用计算机网络及多媒体技术，有多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，结成若干个协作学习小组，以达到对教学内容更深的理解与掌握的过程。
C.在教师指导下，组织学生进行社会调查，了解可供学习的主题；根据课程学习的需要，选择并确定学习主题，制定主题学习计划；组织协作学习小组；查找有用信息；组织协作活动；形成作品；评价作品，形成观点意见，完成意义建构。
D.多个学习者共同完成某个学习任务，在共同完成任务的过程中，学习者发挥各自的认知特点，相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。
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第1题
A.信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如
B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神
C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学
D.在课程整合时，信息技术应作为学生的认知和创作的工具
第2题
A.信息技术作为学习工具
B.信息技术作为教学工具
C.信息技术作为学习对象
第3题
A.是“信息技术”与“课程整合”
B.可分为“大整合论”和“小整合论”
C.实质是用技术手段改变传统教学模式
D.是“信息技术”与“课程”的整合
第4题
A.在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
B.信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合
C.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化
D.信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
第6题
A.在课堂教学设计中使用课件进行教学活动
B.使用计算机进行教学活动
C.依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起
D.依据现代教育技术对可昂教学进行设计
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