艺术领域的目标要求保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法，（）

A.批评和指导他们独特的审美感受

B.肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐

C.批评和指导他们独特的表现方式

D.适当的批评他们的做法

A.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材

B.提供丰富的材料，让幼儿自主选择

C.幼儿绘画时，应该提供范画

D.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动

C.能大胆表现自己的情感和体验

D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

A.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲

B.掌握艺术活动的基本技能

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

A.兴趣性原则

B.审美性原则

C.创造性原则

D.参与性原则

A.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律

B.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标

C.要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动

D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

A.艺术学科自身的性质

B.幼儿艺术能力发展的规律和特点

C.教师的艺术技能水平

D.社会的需求

A.获得有益于艺术教育发展的经验

B.获得有益于体育发展的经验

C.获得有益于外语学习发展的经验

D.获得有益于身心发展的经验

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点