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让单元整体设计到位要强调做到以下哪几条?()
[多选题]

让单元整体设计到位要强调做到以下哪几条?()

A.依据课程标准、根据学生的实际学情,对内容进行重新的编排

B.突出学科核心素养,重新安排学习的顺序、情境、问题、活动、任务

C.改进每课时的教、学、评的行为

D.增强教、学、评的行为的整体性、一致性和各课时之间的关联性

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更多“让单元整体设计到位要强调做到以下哪几条?()”相关的问题

第1题

单元整体设计不是整合,它要求做到以下哪几点()?

A.针对当下学生实际学情与发展核心素养的切实需求

B.重新开发与利用单元教材资源

C.重构教学内容体系与结构关联

D.整体设计教学方案、确定课时目标

E.规划与设计教学评价的行为并予以实施

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第2题

基于对学科的认识,对学情的把握,我们对单元的划分要因人而异,可以将单元设计为哪些类?()

A.大单元

B.中单元

C.小单元

D.微单元

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第3题

学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中,一门学科内容的安排,在教学过程中重复出现,逐步扩大、加深,这属于()的教材编排方式,这种编排方式比较符合学生认知发展规律

A.铺垫式

B.平行式

C.直线式

D.螺旋式

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第4题

以下关于学情分析的描述正确的是()

A.学情分析不是必需的,在教学中可有可无

B.学情分析是要为教学提供基本依据的

C.学情分析是要通过指导教学,最终指导学生的学习

D.学情分析是为了对学生做出学习成效评价而做的

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第5题

体育课教师必须要做到()。

A.课前检查,确保设施无隐患

B.注重对学生进行衣装检查

C.动作示范要到位,安全要领要强调

D.让学生搬运体育器械

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第6题

教育教学计划的制订要符合国家课程方案和()的要求,符合校情、学情,具体可行,不盲目追求教学进度。

A.课程标准

B.教学计划

C.家长

D.学生

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第7题

教学中设计的课程任务需要以实际学情出发,贴近学生实际。()
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第8题

以下哪一项不是教师教学工作中频率最高的工作内容和基本环节?()

A、围绕教材、依据学情设计教学

B、实施教学

C、对教学效果进行评价

D、家访

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第9题

翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。

A.对知识点再进行重点讲解

B.通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习

C.由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容

D.课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

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第10题

关于以学为主的教学设计,以下说法错误的是()。

A.强调以学生为中心

B.强调独立学习的重要性

C.强调非量化的整体评价

D.以问题为核心驱动学习

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