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[单选题]

社会本位教育目的论的代表人物是()

A.涂尔干

B.卢梭

C.赞可夫

D.福禄培尔

答案
A、涂尔干
更多“社会本位教育目的论的代表人物是()”相关的问题

第1题

个人本位论的代表人物是()

A.涂尔干

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

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第2题

德育的社会中心目的论的代表人物是()

A.托马斯·阿奎那

B.卢梭

C.涂尔干

D.布鲁纳

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第3题

教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括()。
教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括()。

A、斯宾塞和裴斯泰洛齐

B、卢梭和裴斯泰洛齐

C、夸美纽斯和涂尔干

D、卢梭和涂尔干

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第4题

教育要为社会服务,服从社会需要,培养社会所需要的公民。主张该观点的代表人物有()

A.马斯洛夸美纽斯

B.涂尔干、福禄贝尔

C.柏拉图、孔德

D.萨特、利托尔诺

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第5题

德育的神学目的论的代表人物是()

A.托马斯·阿奎那

B.卢梭

C.涂尔干

D.布鲁纳

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第6题

个人本位的教育目的论的代表人物包括()

A.卢梭

B.柏拉图

C.罗杰斯

D.裴斯泰洛齐

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第7题

从个体本能需要出发来确定教育目的,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,这种教育观点的代表人物有()

A.柏拉图、孔德、涂尔干

B.凯兴斯泰纳、奥古斯丁、托马斯•阿奎那

C.斯宾塞、洛克、杜威

D.罗杰斯、卢梭、福禄贝尔

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第8题

(),法国社会学家和教育家,一般公认他是教育社会学的真正奠基人。

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.涂尔干

D.洛克

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第9题

下列属于个人本位论代表人物的是()

A.孔德

B.卢梭

C.凯兴斯泰纳

D.那托普

E.迪尔凯姆

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第10题

首先对社会不平等的产生和发展进行系统研究,并鲜明地论证了社会不平等是随着私有制而来的是()

A.卢梭

B.马克思

C.涂尔干

D.赫勒

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